안내 — 이 평가지에는 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 목록을 보고 지시대로 직접 계산한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하여 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  관측한 여섯 별의 밝기(번호순, 같은 단위): 1번 100 · 2번 40 · 3번 16 · 4번 6.3 · 5번 2.5 · 6번 1  예제: 번호 1~6번 별의 밝기(100·40·16·6.3·2.5·1) (비교용: 밝기를 뺄셈으로 본 경우)

1. ①이웃한 두 별의 밝기를 큰 값 ÷ 작은 값으로 차례로 나누어, 그 값들을 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②[칸 A]에 적은 값들에서 공통으로 나타나는 대략의 값 하나를 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③1번 별의 밝기를 6번 별의 밝기로 나눈 값을 구해 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④1번과 6번은 번호가 몇 칸 떨어져 있는지 세어 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤번호가 작은 별과 큰 별 중 어느 쪽이 더 밝은지 [칸 E]에 적어 보세요.
6. ⑥이웃한 두 별의 밝기를 이번엔 빼서(큰 값 − 작은 값) 그 차가 일정한지 [칸 F]에 적고, [칸 A]의 나눈 값과 견주어 보세요.

(1)[칸 A]에서 이웃한 밝기를 나눈 값이 거의 같게 나온 까닭을 여러분의 말로 설명하고, 번호가 1칸 커질 때 밝기가 어떻게 변하는지 쓰세요. (15점)

✎ 번호가 1칸 커질 때마다 밝기는 약 ___배씩 ___진다. 왜냐하면 …

(2)[칸 B]에서 찾은 '약 몇 배'가 이 여섯 별에서만 생긴 우연일까요, 다른 별을 골라도 생기는 규칙일까요? 번호 두 개를 직접 골라 밝기를 나눠 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 번호 ___와 ___로 밝기를 나눠 보니 …

(3)[칸 A]의 나눈 값과 [칸 F]의 뺀 값 중 어느 쪽이 일정했나요? 밝기를 '뺄셈(차이)'이 아니라 '나눗셈(몇 배)'으로 봐야 하는 까닭은 무엇 때문이라고 생각하나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)