안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 표의 숫자를 직접 옮기고 비교하며 손으로 확인한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰해 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 1900~2000년 기온 편차(℃) 관측값 (비교용: 앞 구간(1900~1940) ↔ 뒤 구간(1960~2000))

1. ①관측값을 [칸 A]에 옮겨 적으세요: 1900년 -0.1, 1940년 0.0, 1960년 0.0, 1980년 +0.3, 2000년 +0.6 (℃)
2. ②모형 가를 [칸 B]에 옮겨 적으세요: 1900년 -0.1, 1940년 +0.05, 1960년 0.0, 1980년 -0.05, 2000년 -0.1
3. ③모형 나를 [칸 C]에 옮겨 적으세요: 1900년 -0.1, 1940년 -0.05, 1960년 +0.05, 1980년 +0.3, 2000년 +0.6
4. ④2000년에서 관측값과 가의 차, 관측값과 나의 차를 각각 구해 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤[칸 D]에서 차가 더 작은(관측값에 더 가까운) 모형에 ◯표 하세요.
6. ⑥앞 구간(1900~1940)과 뒤 구간(1960~2000)에서 세 값이 벌어진 정도를 비교해 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 D]에서 관측값에 더 가까운 모형은 어느 쪽인가요? 이것이 이 다섯 값에서만 생긴 우연일까요, 앞으로도 이어질 규칙일까요? 2020년 관측값이 어느 모형에 가까울지 스스로 예측해 적고 근거와 함께 판단하세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 2020년은 약 ___℃일 것 같은데, 왜냐하면 …

(2)앞 구간(1900~1940)에서는 세 값이 서로 비슷했는데, 뒤 구간(1960~2000)에서는 크게 벌어졌습니다. 무엇 때문에 뒤 구간에서만 이런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)

✎ 앞 구간과 달리 뒤 구간에서는 ___가 달라졌기 때문에 …

(3)모형 가는 뒤 구간에서 값이 오히려 내려갔습니다. 만약 세상에 가 같은 원인만 있었다면 기온은 어떻게 되었을지, 실제 관측값과 비교해 설명하세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)