안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 계산·비교해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
자료 — 적도 태평양 서쪽(다윈)·동쪽(타히티)의 해면 기압(hPa)과 동쪽 바다 수온(℃): ㉮ 서 1010·동 1013·24℃ / ㉯ 서 1013·동 1010·28℃ / ㉰ 서 1009·동 1014·23℃ / ㉱ 서 1014·동 1011·29℃ / ㉲ 서 1011·동 1013·25℃ / ㉳ 서 1013·동 1010·28℃  예제: 위 자료의 여섯 시기 ㉮~㉳ (비교용: 부호가 반대인 두 시기)

1. ①자료의 각 시기마다 (동쪽 기압 − 서쪽 기압)을 계산해 [칸 A]에 ㉮~㉳ 순서대로 적어 보세요.
2. ②[칸 A]의 값에서 부호(+ 또는 −)만 남겨 ㉮부터 ㉳까지 순서대로 [칸 B]에 나란히 적어 보세요.
3. ③[칸 A]가 + 인 시기의 동쪽 바다 수온을 모두 찾아 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④[칸 A]가 − 인 시기의 동쪽 바다 수온을 모두 찾아 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 C]와 [칸 D]의 수온을 비교해서 더 따뜻한 쪽 칸에 ◯표 하세요.
6. ⑥[칸 B]의 부호를 왼쪽부터 읽으며 부호가 바뀌는 자리마다 사이에 세로선(|)을 그어 보세요.

(1)[칸 C]와 [칸 D]를 보면, 앞의 뺄셈 결과가 +일 때와 −일 때 동쪽 바다 수온은 어떻게 달랐나요? 두 값 사이의 관계를 여러분의 말로 규칙처럼 설명해 보세요. (15점)

✎ 뺄셈 결과가 −일 때 동쪽 바다는 더 ___했다. 왜냐하면 …

(2)이 관계는 이 여섯 시기라서 생긴 우연일까요, 다른 시기에도 성립하는 규칙일까요? 새로운 시기 하나(서쪽·동쪽 기압과 동쪽 수온)를 여러분이 직접 정해 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 정한 시기: 서쪽 ___, 동쪽 ___, 수온 ___ 로 해 보니 …

(3)[칸 B]의 부호 나열을 보면 +와 −가 한 방향으로만 가지 않고 번갈아 되풀이됩니다. 만약 어떤 바다에서는 부호가 늘 + 로만 나온다면, 그 바다는 이 바다와 무엇이 다르다고 할 수 있을까요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)