안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
[자료] 왼쪽에서 오른쪽으로 나란히 있는 네 도시를 가·나·다·라라 하자.
· 첫째 날 — 가: 비, 나: 흐림, 다: 맑음, 라: 맑음
· 둘째 날 — 가: 맑음, 나: 비, 다: 흐림, 라: 맑음
· 셋째 날 — 가: 맑음, 나: 맑음, 다: 비, 라: 흐림
[다른 주에 본 소나기] 첫째 날 나, 둘째 날 라, 셋째 날 가에서 소나기가 나타났다.  예제: 서→동으로 늘어선 네 도시의 3일간 날씨 (비교용: 흩어져 나타난 소나기)

1. ①왼쪽부터 가·나·다·라 순서로, 안내문의 3일간 날씨를 [칸 A]에 표로 옮겨 적으세요.
2. ②[칸 A]에서 '비'가 적힌 자리마다 ◯표 하고, 하루 지날 때마다 그 자리가 옮겨간 쪽을 화살표로 이어 [칸 C]에 적으세요.
3. ③◯표가 옮겨간 규칙대로라면 4일째에 '비'가 올 도시를 하나 고르고, 그 이유와 함께 [칸 D]에 적으세요.
4. ④안내문 아래쪽 '소나기'가 나타난 자리를 [칸 B]에 같은 방식의 표로 옮겨 적으세요.
5. ⑤[칸 B]에서 소나기가 나타난 자리에 ◯표 하고, 이 자리들도 한 방향으로 나란히 옮겨갔는지 [칸 E]에 적으세요.
6. ⑥[칸 A]와 [칸 B]에서 ◯표가 움직인 모습이 어떻게 다른지 한 문장으로 비교해 [칸 F]에 적으세요.

(1)[칸 A]에서 '비' 자리가 하루마다 한 방향으로 옮겨간 것은 이 세 날만의 우연일까요, 어떤 때에도 생기는 규칙일까요? 다른 자료(뉴스·달력의 지난 며칠 날씨 등)를 하나 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 확인한 자료는 ___이고, 거기서 '비'가 옮겨간 모습은 …

(2)[칸 B]의 소나기는 [칸 A]의 '비'와 달리 한 방향으로 나란히 옮겨가지 않았습니다. 무엇 때문에 이런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)

✎ [칸 A]의 비는 ___처럼 움직였지만, 소나기는 ___했기 때문에 …

(3)[칸 D]에서 4일째 '비'가 올 도시를 정할 때, 오늘 어느 도시의 날씨를 가장 중요한 근거로 삼았나요? 그 이유를 함께 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)