안내 — 이 평가지에는 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 돌 조사표를 보고 지시대로 정리한 뒤, 무엇을 발견했는지 여러분의 말로 해석하고 성찰해 쓰세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으며 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
[돌 조사표] ㄱ 땅 위·며칠 만에 굳음·알갱이 0.1㎜ 미만(안 보임) / ㄴ 깊이 1㎞·수십 년·0.5㎜ / ㄷ 깊이 3㎞·수천 년·1.5㎜ / ㄹ 깊이 6㎞·수만 년·4㎜ / ㅁ 깊이 10㎞·수십만 년·8㎜ / ㅂ(비교용) 큰 알갱이 5㎜와 아주 작은 알갱이가 한 돌에 섞임 예제: 땅 위 돌 ㄱ · 땅속 깊은 돌 ㅁ (비교용: 알갱이가 섞인 돌 ㅂ)
(1)돌 ㄱ에서 ㅁ으로 갈수록 알갱이가 커졌습니다. 식는 데 걸린 시간과 연결지어, 왜 오래 걸려 굳은 돌일수록 알갱이가 큰지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)
✎ 알갱이는 굳는 시간이 ___수록 더 크게 자랄 수 있기 때문에 …
(2)'깊고 오래 걸려 굳을수록 알갱이가 크다'는 것이 이 여섯 돌만의 우연일까요, 어떤 돌에서도 통하는 규칙일까요? 깊이 5㎞에서 굳은 새 돌 ㅅ의 알갱이 크기를 예측하고, 왜 그렇게 보는지 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 돌 ㅅ의 알갱이는 약 ___㎜일 것이다. 왜냐하면 …
(3)비교용 돌 ㅂ만 큰 알갱이와 작은 알갱이가 한 돌에 섞여 있었습니다. 무엇이 달랐길래 두 가지 크기가 함께 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 알아낸 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(알갱이가 큰 상태·작은 상태, 그렇게 만든 조건)에 교과서에서 배울 과학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 여섯 돌을 알갱이 크기 순으로 바르게 정리하고, 깊이·시간을 순서대로 옮겨 변화 방향을 정확히 표시함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 관찰한 관계의 까닭을 근거를 들어 자기 말로 설명하고, 새 사례로 규칙을 예측·검증함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신이 알아낸 것에 알맞은 과학 용어를 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 생각을 이번에는 용어와 함께 적용해 봅니다. 풀이를 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.