안내 — 지시대로 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하세요. 해독표(세 기호 묶음 하나 = 색 하나): WWW→빨강, WXY→파랑, XZY→노랑, ZWX→초록, YXZ→보라. 세 생물의 기호띠를 이 표로 바꿉니다(단 생물 ㉰은 예외 표를 씀).  예제: 생물 ㉮·㉯의 기호띠 (비교용: 다른 표를 쓰는 생물 ㉰)

1. ①생물 ㉮의 기호띠 WWW WXY XZY 를 왼쪽부터 3개씩 끊어 [칸 A] 윗줄에 세 묶음으로 적으세요.
2. ②해독표를 보고 [칸 A]의 각 묶음을 색으로 바꿔 [칸 A] 아랫줄에 순서대로 적으세요.
3. ③생물 ㉯의 기호띠 ZWX WWW YXZ 도 3개씩 끊고, 같은 해독표로 색을 바꿔 [칸 B]에 적으세요.
4. ④[칸 A]와 [칸 B]에서 완전히 똑같은 묶음을 찾아 [칸 C]에 적고, 두 생물에서 그 색이 같은지 ◯표 하세요.
5. ⑤생물 ㉮의 기호띠를 그대로 생물 ㉯ 자리에 옮겼다고 보고, 같은 해독표로 바꿔 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥다른 해독표(WWW→초록)를 쓰는 생물 ㉰에서, 묶음 WWW가 바뀐 색을 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 C]에서, 두 생물에 똑같이 나온 그 묶음이 양쪽 모두 같은 색이 되었습니다. 이것으로 두 생물 사이에 무엇이 같다고 말할 수 있나요? 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ 두 생물은 세 기호 묶음을 색으로 바꾸는 ___이 서로 같기 때문에 …

(2)④에서 같은 묶음이 같은 색이 된 것은 이 두 생물이라서 생긴 우연일까요, 어떤 생물에서도 그럴 규칙일까요? 다른 묶음(예: WXY)을 넣은 새 생물을 직접 만들어 같은 해독표로 바꿔 본 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 만든 새 생물의 묶음 ___를 바꿔 보니 …

(3)[칸 D]와 [칸 E]를 비교하세요. ㉮의 띠를 ㉯ 자리에 넣었을 때는 색이 그대로였는데, 생물 ㉰에서는 같은 묶음이 다른 색이 되었습니다. 무엇이 달라서 이런 차이가 생겼나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있으면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 과학 시간에 배운(또는 배울) 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)