안내 — 이 평가지에는 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 글자 줄과 사전만으로 지시대로 손으로 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요. 정답 문장은 없고 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
글자 줄 : A B C A A A B C A A A B C C C
사전 : ABC→시작 · AAA→사과 · AAB→사과 · BCA→포도 · BCB→포도 · CAA→멈춤 · CCC→멈춤 · DDD→멈춤 · CAB→바나나 · DAD→참외  (사전에 없는 묶음은 '?'로 두세요)  예제: 글자 줄을 왼쪽부터 3글자씩 (비교용: 둘째 글자부터 3글자씩)

1. ①안내의 글자 줄을 왼쪽부터 세 글자씩 끊어, 끊은 묶음을 순서대로 [칸 A]에 적으세요.
2. ②[칸 A]의 각 묶음을 안내의 사전에서 찾아, 나온 낱말을 같은 순서로 [칸 B]에 적으세요.
3. ③[칸 B]에서 맨 앞의 '시작'과 맨 뒤의 '멈춤'에 각각 ◯표 하세요.
4. ④[칸 A]에서 서로 다른데 같은 낱말을 낸 두 묶음을 찾아 [칸 C]에 나란히 적으세요.
5. ⑤A·B·C·D 네 글자로 만들 수 있는 세 글자 묶음이 몇 개인지 4×4×4로 세어 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥같은 글자 줄을 둘째 글자부터 다시 세 글자씩 끊어 사전에서 찾고, 낱말을 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 C]처럼 서로 다른 묶음이 같은 낱말을 낸 까닭은 무엇일까요? [칸 D]의 묶음 개수와 사전에 있는 낱말 개수를 견주어 설명하세요. (15점)

✎ 만들 수 있는 묶음은 ___개인데 낱말은 그보다 ___서 …

(2)서로 다른 묶음이 같은 낱말을 내는 일은 이 사전에서만 생긴 우연일까요, 묶음이 낱말보다 많으면 어떤 사전에서도 생기는 규칙일까요? 낱말을 5개만 쓰는 사전을 직접 정해 확인한 결과와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 정한 낱말 5개: ___ 로 해 보니 …

(3)[칸 B]와 [칸 E]는 같은 글자 줄인데도 낱말이 서로 달랐습니다. 무엇 때문에 이런 차이가 생겼을지, '어디서부터 끊기 시작하는가'와 연결지어 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 과학책에서 배운(또는 배울) 용어를 짝지어 붙이세요. ('세 글자 묶음', '시작 표시', '멈춤 표시'는 각각 무엇이라 부를까요?) (15점)