안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 빨간 공(+) 2개와 초록 공 2개가 하나로 뭉친 덩어리 (비교용: 따로 흩어져 있을 때 ↔ 하나로 뭉쳤을 때)

1. ①표에서 빨간 공(+) 1개는 1.0073u, 초록 공 1개는 1.0087u임을 확인하세요.
2. ②빨간 공 2개와 초록 공 2개가 따로 흩어져 있을 때, 네 공의 질량을 모두 더해 [칸 A]에 적으세요.
3. ③네 공이 하나로 뭉친 덩어리의 질량 4.0015u를 표에서 찾아 [칸 B]에 적으세요.
4. ④[칸 A]에서 [칸 B]를 빼서, 뭉친 뒤 무게가 얼마나 달라졌는지 [칸 C]에 적으세요.
5. ⑤[칸 C]의 값이 뭉친 뒤 늘어난 것인지 줄어든 것인지 골라 ◯표 하세요.
6. ⑥[칸 C]의 값(u)에 1.66×10⁻²⁷을 곱해 kg 단위로 바꿔 [칸 D]에 적으세요.

(1)[칸 A]와 [칸 B]를 비교하면 어느 쪽이 더 큰가요? 여러 공이 하나로 뭉치면 전체 무게에 어떤 일이 일어난 것인지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 따로 있을 때보다 뭉친 뒤가 더 ___았다. 그래서 …

(2)뭉친 뒤 [칸 C]만큼 사라진 무게는 정말 없어진 걸까요, 아니면 다른 무엇으로 바뀐 걸까요? 다른 종류의 뭉침에서도 같은 일이 생길 규칙인지, 아니면 이 경우만의 우연인지 근거와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …

(3)이번엔 반대로, 뭉친 덩어리를 다시 네 공으로 떼어내려 합니다. 그러려면 무게는 어떻게 되어야 하고, 그것을 위해 밖에서 무엇을 넣어 주어야 할지 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 [칸 C]에서 구한 '줄어든 무게'와, 그 무게가 바뀐 무엇, 그리고 이 현상 전체에 과학 용어를 하나씩 붙여 보세요. 각각을 한 문장으로 설명하세요. (15점)