안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 주사기를 아주 천천히 밀어 손잡이가 미지근한 채로 움직일 때 (비교용: 주사기를 빠르게 눌러 손잡이가 뜨거워질 때)

1. ①네 지점 (4, 3) (3, 4) (2, 6) (1.5, 8)의 왼쪽 값과 오른쪽 값을 [칸 A]에 그대로 옮겨 적어 보세요.
2. ②[칸 A]의 네 지점마다 왼쪽 값과 오른쪽 값을 곱한 결과를 [칸 B]에 차례대로 적어 보세요.
3. ③[칸 B]의 네 결과를 서로 비교해서, 같은 것끼리 ◯표 해 보세요.
4. ④[칸 A]에서 왼쪽 값이 커질 때 오른쪽 값이 어떻게 되는지 [칸 C]에 ↑ 또는 ↓로 표시하세요.
5. ⑤손이 밀어 넣은 만큼이 33이고 밖으로 빠져나간 만큼이 33입니다. 두 수를 [칸 D]에 적고 비교하세요.
6. ⑥빠르게 눌렀을 때는 (4, 3) (3, 5)였습니다. 두 값을 곱한 결과를 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)[칸 B]의 네 결과를 보고 알게 된 것을 여러분의 말로 설명해 보세요. 왼쪽 값과 오른쪽 값 사이에는 어떤 약속이 걸려 있나요? (15점)

✎ 한쪽 값이 ___해지면 다른 쪽 값은 ___해지는데, 두 값을 곱하면 …

(2)[칸 B]에서 본 것은 이 네 지점이라서 생긴 우연일까요, 다른 지점에서도 생기는 규칙일까요? 왼쪽 값을 하나 직접 골라 짝이 되는 오른쪽 값을 예상하고, 그 근거와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 왼쪽 값 ___의 짝은 ___일 것이다. 왜냐하면 …

(3)[칸 E]의 결과는 [칸 B]와 무엇이 달랐나요? 손잡이가 뜨거워졌다는 사실과 연결해서, 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 다룬 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. [칸 D]의 두 수가 같았던 일에도 이름을 붙여 보세요. (15점)