안내 — 같은 금속판에 여러 빛을 하나씩 비추고, 판에서 아주 작은 알갱이가 튀어나오는지 지켜본 결과입니다. 빨강·밝게: 안 나옴 · 빨강·아주밝게: 안 나옴 · 초록·어둡게: 조금 나옴(느리게) · 초록·밝게: 많이 나옴(느리게) · 보라·어둡게: 조금 나옴(빠르게) · 보라·밝게: 많이 나옴(빠르게). 이 표를 보고 지시를 따라 손으로 정리한 뒤, 여러분의 말로 해석·성찰하세요.  예제: 보라색 빛을 밝게 쬔 금속판 (비교용: 빨간색 빛을 밝게 쬔 금속판)

1. ①위 표에서 알갱이가 튀어나온 빛과 나오지 않은 빛을 나누어 [칸 A]에 적어 보세요.
2. ②나오지 않은 빛의 색과 나온 빛의 색을 견주어, 그 경계가 어디쯤인지 [칸 B]에 적어 보세요.
3. ③색이 같고 밝기만 다른 두 경우를 골라, 달라진 것과 그대로인 것을 [칸 C]에 나누어 적어 보세요.
4. ④알갱이가 나온 경우들을 튀는 속도가 느린 것부터 빠른 순서로 [칸 D]에 배열해 보세요.
5. ⑤[칸 D]의 순서를 빛의 색 순서와 나란히 놓고, 둘 사이 관계를 [칸 D] 옆에 한 줄로 적으세요.
6. ⑥빨강을 아무리 밝게 해도 안 나온 것을 보고, 나오려면 밝기보다 무엇이 먼저 정해질지 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 C]에서 밝기만 키웠을 때 무엇이 달라지고 무엇은 그대로였나요? 이를 근거로, 빛을 더 밝게 하는 것은 알갱이의 무엇을 바꾸고 무엇은 바꾸지 못하는지 설명하세요. (15점)

✎ 밝게 하니 ___는 달라졌지만 ___는 그대로였다. 그래서 밝기는 …

(2)빨강을 아무리 밝게 해도 알갱이가 나오지 않았습니다. 이것은 이 금속·이 표에서만 생긴 우연일까요, 색이 어느 선보다 낮으면 늘 생기는 규칙일까요? 어느 쪽에 걸겠는지 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …

(3)초록·밝게에서 나온 알갱이와 보라·어둡게에서 나온 알갱이는 개수와 속도가 어떻게 달랐나요? 무엇 때문에 그런 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 알아낸 것을 세 문장으로 정리한 뒤(① 나오는 조건 ② 밝기가 바꾸는 것 ③ 색이 바꾸는 것), 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)