안내 — 아래 다섯 가지 쓰임(㉠~㉤)을 읽고 지시를 따라 나누어·비교해 보세요.
㉠ 햇빛을 유리 삼각기둥에 통과시키면 빨강에서 보라까지 색 띠가 나타난다.
㉡ 음식 속 물 알갱이를 빠르게 흔들어 열을 내 데운다.
㉢ 산이나 높은 건물 뒤에서도 방송 신호를 받을 수 있다.
㉣ 난로 앞에서 몸이 따뜻해지고, 리모컨과 몸의 열 사진에 쓰인다.
㉤ 눈에 보이지 않고 몸에 해로워 바르는 크림으로 막는다.  예제: 햇빛의 무지개 색 띠 · 전자레인지 · 리모컨 · 방송 신호 (비교용: 눈에 보이지 않고 몸에 해로워 바르는 크림으로 막는 것)

1. ①㉠~㉤을 눈으로 직접 볼 수 있는 것과 볼 수 없는 것으로 나누어 [칸 A]와 [칸 B]에 기호로 적어 보세요.
2. ②㉠~㉤ 중 따뜻함이나 열과 관련된 것을 찾아 [칸 C]에 적고, 왜 골랐는지 옆에 한 마디 쓰세요.
3. ③㉠~㉤ 중 멀리 소식을 주고받는 데 쓰는 것을 찾아 [칸 D]에 적어 보세요.
4. ④㉢과 ㉡을 비교해 어느 것이 산·건물 뒤로 더 잘 넘어가는지 [칸 D] 옆에 적으세요.
5. ⑤㉠(무지개 색 띠)과 ㉤(보이지 않고 해로움)을 비교해 다른 점을 [칸 E] 아래에 적으세요.
6. ⑥㉠~㉤을 '멀리 잘 넘어가고 부드러운 것'부터 '짧고 해로운 것'까지 한 줄로 순서를 정해 [칸 E]에 기호로 배열하세요.

(1)[칸 C]에 넣은 것들의 공통점은 무엇인가요? 왜 그것들이 열·따뜻함과 관련될지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ [칸 C]의 것들은 모두 ___ 때문에, 몸이나 물체를 ___하게 만들어서 …

(2)㉢이 ㉡보다 산·건물 뒤로 더 잘 넘어간 것은 ㉢·㉡이라서 생긴 우연일까요, 아니면 '무언가가 길수록 장애물을 잘 돌아 넘는다'는 규칙일까요? 다른 예를 직접 들어 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 든 다른 예 ___로 보면 …

(3)[칸 E]에서 맨 앞에 놓은 것과 맨 뒤에 놓은 것은 무엇이 어떻게 다른가요? 무엇 때문에 그 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 나눈 ㉠~㉤을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 과학에서 배운(또는 배울) 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)