안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 틈 8 mm · 4 mm · 2 mm (비교용: 틈 40 mm(아주 넓게 연 경우))

1. ①두 자 사이를 8 mm 벌려 틈을 만들고, 그 틈으로 고운 모래를 흘려 아래 종이에 자국을 남기세요.
2. ②자국이 좌우로 퍼진 폭을 자로 재어 [칸 A]의 표에 8 mm와 짝지어 적으세요.
3. ③틈을 4 mm, 2 mm로 바꾸어 ①~②를 두 번 더 반복하고 결과를 [칸 A]에 이어 적으세요.
4. ④[칸 A]의 세 쌍을 가로축은 틈, 세로축은 자국 폭으로 하여 [칸 B]에 점으로 찍으세요.
5. ⑤세 쌍마다 틈의 값과 자국 폭을 곱해 [칸 C]에 세 개의 값을 적으세요.
6. ⑥[칸 C]의 세 값이 서로 얼마나 비슷한지 [칸 D]에 한 줄로 적으세요.
7. ⑦틈을 0.5 mm까지 좁힌다면 자국 폭이 어떻게 될지 예상해 [칸 E]에 적으세요.

(1)틈을 좁힐수록 자국 폭은 어떻게 변했나요? [칸 C]의 세 값을 근거로 두 값 사이의 관계를 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 틈을 절반으로 줄이면 자국 폭은 ___ 되었고, 두 값을 곱하면 ___ 하기 때문에 …

(2)모래 대신 좁쌀이나 소금으로 같은 실험을 직접 해 보세요. 곱이 비슷하게 유지되는 것은 모래라서 생긴 우연일까요, 다른 재료에서도 생기는 규칙일까요? 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 재료 ___로 해 보니 …

(3)틈을 40 mm로 아주 넓게 열면 자국 폭은 어떻게 되나요? 이때 '알갱이가 어디를 지났는지'를 말하기가 좁은 틈일 때와 어떻게 달라지는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)