안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 0.1 V만큼 위아래로 흔들리는 값에 0.7 V를 더했을 때 (비교용: 아무것도 더하지 않고 흔들리는 값만 넣었을 때)

1. ①[칸 A] 표 위 칸에 시간 순서대로 값 0, +0.1, 0, −0.1, 0 (V)을 적어 보세요.
2. ②[칸 A] 아래 칸에는 각 값이 0.6 V보다 큰지 ○, 아니면 ×를 표시해 보세요.
3. ③[칸 B] 위 칸에 [칸 A]의 각 값에 0.7 V를 더한 결과를 순서대로 적어 보세요.
4. ④[칸 B] 아래 칸에도 각 값이 0.6 V보다 큰지 ○ 또는 ×를 표시해 보세요.
5. ⑤[칸 C]에 [칸 A]와 [칸 B] 각각의 ○ 개수를 세어 두 수를 나란히 적어 보세요.
6. ⑥흔들림 폭을 0.2 V로 키워 ③④를 다시 하고, 결과를 [칸 D]에 적어 보세요.

(1)[칸 A]와 [칸 B]의 ○ 개수가 왜 그렇게 달라졌나요? 0.7 V를 더한 일이 한 역할을 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 0.7 V를 더하면 모든 순간의 값이 ___ 이상으로 올라가기 때문에 …

(2)더하는 값을 0.5 V로 바꾸면 ○ 개수가 어떻게 될지 직접 계산해 확인하고, ○가 모두 되도록 하는 조건이 특정 숫자에서만 되는 우연인지 언제나 정해지는 규칙인지 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 0.5 V로 하면 ○ 개수는 ___개가 되고, 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …

(3)⑥에서 흔들림 폭을 0.2 V로 키우자 [칸 D]는 [칸 B]와 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 그 차이가 생겼을지 쓰고, [칸 E]에 적을 값도 정해 보세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)