안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 가는 선 쪽 전압이 10 mV 흔들릴 때 2 kΩ 저항 양 끝의 전압 흔들림 (비교용: 같은 자리의 저항을 5 kΩ으로 바꾸었을 때)

1. ①[칸 A] 표 왼쪽 열에 가는 선 쪽 전압 흔들림 10, 20, 30 (mV)을 차례대로 적어 보세요.
2. ②가는 선 쪽 저항이 1 kΩ이므로 각 줄의 전압을 1 kΩ으로 나눠 흐른 값(µA)을 오른쪽 열에 적으세요.
3. ③[칸 B]에 각 줄의 오른쪽 값에 100을 곱해 굵은 선에 흐른 값(mA)을 적어 보세요.
4. ④[칸 C]에 [칸 B]의 각 값에 2 kΩ을 곱해 저항 양 끝 전압 흔들림(V)을 적어 보세요.
5. ⑤[칸 D]에 [칸 C] 값을 [칸 A] 왼쪽 값으로 나눈 몫을 각 줄마다 적어 보세요.
6. ⑥저항만 5 kΩ으로 바꿔 ③~⑤를 다시 하고, 첫 줄의 결과를 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)[칸 D]에 적은 몫들은 서로 어땠나요? 그 몫이 이 부품에서 무엇을 나타내는 값인지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 몫이 모두 같게 나왔다면, 나가는 쪽 전압 흔들림은 들어오는 쪽 전압 흔들림의 ___

(2)가는 선 쪽 전압 흔들림을 40 mV로 했을 때의 결과를 직접 계산해 보고, [칸 D]의 몫이 어떤 값에서도 유지되는 규칙인지 특정 값에서만 생긴 우연인지 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 내가 계산한 값은 ___ V이고, 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …

(3)⑥에서 저항을 5 kΩ으로 바꾸자 [칸 E]는 [칸 C]·[칸 D]와 무엇이 달랐나요? 무엇 때문에 그 차이가 생겼을지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)