안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 두 표의 값을 그대로 써서 지시를 따라 계산·비교한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.   물체 1: 밀기 2·4·6·8 → 흐른 양 0.5·1.0·1.5·2.0  /  물체 2(비교): 밀기 2·4·6·8 → 흐른 양 1.0·2.0·3.0·4.0  예제: 물체 1 — 밀기 2·4·6·8 → 흐른 양 0.5·1.0·1.5·2.0 (비교용: 물체 2 — 밀기 2·4·6·8 → 흐른 양 1.0·2.0·3.0·4.0)

1. ①표에 주어진 물체 1의 밀기값과 흐른 양을 [칸 A]에 그대로 옮겨 적으세요.
2. ②각 줄마다 (밀기값 ÷ 흐른 양)을 계산해 [칸 B]에 적으세요.
3. ③[칸 B]의 네 값이 서로 같은지 다른지 살펴 [칸 C]에 적으세요.
4. ④가로축을 밀기, 세로축을 흐른 양으로 놓고 [칸 D]에 네 점을 찍어 선으로 이으세요.
5. ⑤물체 2의 표로 ①②를 반복해 (밀기 ÷ 흐른 양)을 [칸 E]에 적으세요.
6. ⑥[칸 B]와 [칸 E]를 견주어 어느 물체가 더 잘 흐르는지 [칸 F]에 적으세요.

(1)물체 1에서 밀기값이 커질 때 흐른 양은 어떻게 변했나요? 두 값 사이의 관계를 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 밀기값이 ___ 커지면 흐른 양도 ___ 커지고, 그 늘어나는 정도가 …

(2)[칸 B]의 값이 줄마다 일정하게 나온 것은 이 물체라서 생긴 우연일까요, 어떤 물체에서도 생기는 규칙일까요? 밀기값을 하나 더 직접 골라 흐른 양을 예측하고 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 밀기값 ___에서 흐른 양은 ___일 것이고 …

(3)물체 2는 [칸 B]와 [칸 E]의 값이 물체 1과 달랐습니다. 두 물체의 무엇이 달라서 더 잘(또는 덜) 흐른다고 생각하나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있으면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(밀기값·흐른 양·둘의 비)에 교과서에서 배운(또는 배울) 물리 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)