안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 팽팽하게 편 고무막과 가운데에 놓은 1 kg 쇠공, 굴려 보내는 작은 구슬 (비교용: 쇠공을 치운 평평한 고무막)

1. ①평평한 고무막 가장자리에서 구슬을 굴려 보내고, 지나간 길을 [칸 A]에 선으로 그리세요.
2. ②막 가운데에 1 kg 쇠공을 놓고, 자로 막이 내려앉은 깊이를 재어 [칸 B]에 cm 단위로 적으세요.
3. ③같은 자리에서 같은 세기로 구슬을 다시 굴려 지나간 길을 [칸 C]에 선으로 그리세요.
4. ④[칸 A]와 [칸 C]의 두 선을 겹쳐 보고 가장 많이 벌어진 곳의 거리를 재어 [칸 C] 옆에 적으세요.
5. ⑤쇠공을 2 kg으로 바꿔 ②~④를 반복하고, 깊이와 벌어진 거리를 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥쇠공에서 가장 먼 가장자리 쪽으로만 구슬을 굴려 보고 결과를 [칸 E]에 적으세요.

(1)구슬을 옆에서 잡아당긴 것이 없었는데도 길이 바뀌었습니다. 무엇이 길을 바꾼 것인지 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ 구슬을 당긴 것이 아니라, 구슬이 지나가는 ___ 자체가 달라졌기 때문에 …

(2)쇠공을 무겁게 할수록 길이 더 많이 달라진 것은 이 고무막에서만 생긴 우연일까요, 다른 막이나 다른 무게에서도 생기는 규칙일까요? 직접 하나 더 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 ___로 해 보니 …

(3)⑥에서 쇠공에서 먼 쪽으로 굴린 구슬의 길은 [칸 C]와 무엇이 달랐나요? 그 차이가 뜻하는 바를 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 물리 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)