안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 1 m 자의 양쪽에 100 g 추와 200 g 추를 매달아 손가락 하나로 받치기 (비교용: 양쪽에 같은 100 g 추를 매달고 받치기)

1. ①1 m 자의 왼쪽 20 cm 자리에 200 g 추를, 오른쪽 80 cm 자리에 100 g 추를 매다세요.
2. ②손가락 하나로 자를 받쳐 어느 쪽으로도 기울지 않는 자리를 찾아 [칸 A]에 눈금을 적으세요.
3. ③그 자리에서 왼쪽 추까지의 거리와 오른쪽 추까지의 거리를 재어 [칸 A]에 적으세요.
4. ④각 쪽에서 (추의 무게) × (그 자리까지의 거리)를 계산해 [칸 B]에 적고 두 값을 비교하세요.
5. ⑤추를 하나 옮겨 다시 기울지 않는 자리를 찾고, 눈금과 두 곱을 [칸 C]에 적으세요.
6. ⑥양쪽에 같은 100 g 추를 매달고 기울지 않는 자리를 찾아 [칸 D]에 적으세요.

(1)[칸 B]의 두 값을 비교했을 때 무엇을 알 수 있었나요? 기울지 않으려면 어떤 조건이 필요한지 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ 양쪽에서 (무게)×(거리)가 서로 ___할 때만 …

(2)이 조건은 이 자와 이 추에서만 맞는 우연일까요, 다른 물건에서도 맞는 규칙일까요? 추의 무게나 자리를 직접 바꿔 한 번 더 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 바꾼 ___로 해 보니 …

(3)⑥에서 같은 추 두 개를 매달았을 때 받치는 자리는 어디였나요? 무거운 추가 한쪽에 있을 때와 무엇이 달라져서 그렇게 되었는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 손가락으로 받친 그 자리와, 기울지 않기 위해 필요했던 조건을 각각 한 문장으로 적고, 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)