안내 — 다음 다섯 가지 도구를 다룹니다. ㉮ 손잡이를 돌리면 불이 켜지는 손전등 ㉯ 흔들면 불이 켜지는 플라스틱 관 ㉰ 바람에 큰 날개가 도는 기둥 ㉱ 물이 떨어져 내리는 댐 ㉲ 바퀴가 구르면 불이 켜지는 자전거 등. 설명을 읽지 말고, 아래 지시대로 손을 움직여 보세요.  예제: 손잡이를 돌리는 손전등과 흔드는 플라스틱 관 (비교용: 건전지를 넣어 쓰는 보통 손전등)

1. ①[칸 A]에 ㉮~㉲를 세로로 적고, 각 도구에서 '움직이는 부분'이 무엇인지 옆에 적으세요.
2. ②[칸 B]에 ㉮~㉲에서 '그 결과로 켜지거나 만들어지는 것'을 각각 한 낱말로 적으세요.
3. ③[칸 A]와 [칸 B]를 줄마다 비교해, 다섯 줄에 똑같이 들어 있는 말에 ◯표 하세요.
4. ④㉮와 ㉯의 속을 떠올려, 두 도구에 똑같이 들어 있는 부품 두 가지를 [칸 C]에 적으세요.
5. ⑤㉮의 손잡이를 돌리다가 멈추면 불이 어떻게 될지 [칸 D]에 예상해 적고 까닭을 한 줄 붙이세요.
6. ⑥건전지를 넣어 쓰는 보통 손전등으로 ①~③을 다시 해 보고, 달라지는 칸의 기호를 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 A]와 [칸 B]를 나란히 놓고 보면, 무엇이 무엇으로 바뀌고 있나요? 배운 낱말을 쓰지 말고 여러분의 말로 설명하세요. (15점)

✎ ㉮~㉲는 모두 ___가 움직이면서 ___가 생기고, 그래서 …

(2)다섯 도구 말고 '움직이면 불이 켜지는 물건'을 하나 직접 골라 ①~③을 해 보세요. 앞에서 찾은 공통점은 이 다섯 개라서 생긴 우연일까요, 어떤 물건에서도 생기는 규칙일까요? 고른 물건과 확인한 결과를 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 물건 ___로 해 보니 …

(3)⑥의 건전지 손전등은 다섯 도구와 어느 칸에서 달랐나요? 무엇 때문에 그 차이가 생겼을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)