안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 한 변이 1cm, 2cm, 3cm인 정육면체 덩어리 (비교용: 3cm 덩어리 1개 vs 1cm 덩어리 27개)

1. ①[칸 A]에 한 변이 1cm, 2cm, 3cm인 정육면체의 겉면 전체 넓이를 각각 계산해 적으세요.
2. ②[칸 B]에 세 정육면체 속에 들어 있는 양(cm³)을 각각 계산해 적으세요.
3. ③[칸 C]에 (겉면 넓이)÷(속에 든 양)을 세 경우 모두 계산해 적으세요.
4. ④[칸 C]의 세 값을 큰 것부터 줄 세워 옆에 쓰고, 가장 큰 값에 ◯표 하세요.
5. ⑤한 변 3cm 덩어리를 한 변 1cm 덩어리 27개로 나눴을 때 겉면 넓이 합을 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥[칸 D]와 ①의 3cm 값을 견주어 큰 쪽에 ◯표 하고, 몇 배인지 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 C]의 값이 큰 덩어리와 작은 덩어리 중, 겉면으로 필요한 것을 안쪽까지 주고받기에 어느 쪽이 유리할까요? 여러분의 말로 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 ___쪽이 유리하다고 본다. 왜냐하면 속에 든 양에 견주어 겉면이 ___하기 때문에 …

(2)덩어리가 커질수록 [칸 C]의 값이 작아지는 것은 1·2·3cm라서 생긴 우연일까요, 어떤 크기에서도 생기는 규칙일까요? 한 변 4cm와 5cm로 직접 계산한 값과 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 4cm일 때 ___, 5cm일 때 ___이 나왔으므로 …

(3)덩치를 키우는 방법이 ㉠ 덩어리 하나를 계속 크게 만들기, ㉡ 작은 덩어리 수를 늘리기 두 가지라면, ⑤⑥의 결과로 볼 때 어느 쪽이 겉면 확보에 유리한가요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일과 알아낸 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)