안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 정해진 수 1과 3 (비교용: 정해진 수 2와 5)

1. ①[칸 C]에 어떤 물체든 항상 곱하게 되는 수 9.8을 적어 보세요.
2. ②[칸 C]의 수에 1을 곱한 값을 계산해 [칸 A]에 적어 보세요.
3. ③[칸 C]의 수에 3을 곱한 값을 계산해 [칸 B]에 적어 보세요.
4. ④[칸 B]의 값을 [칸 A]의 값으로 나눈 결과를 [칸 A] 옆에 작게 적어 보세요.
5. ⑤3이 1의 몇 배인지 [칸 D]에 적고, [칸 B]가 [칸 A]의 같은 배수이면 ◯표 하세요.
6. ⑥[칸 C]의 수에 2와 5를 각각 곱한 값을 계산해 [칸 E]에 나란히 적어 보세요.

(1)[칸 A]와 [칸 B]의 값은 정해진 수에 항상 무엇을 한 결과인가요? 정해진 수를 여러분이 직접 하나 더 골라 확인한 결과와 함께 여러분의 말로 설명하세요. (15점)

✎ 두 값은 모두 정해진 수에 ___을 곱한 결과이다. 내가 고른 정해진 수 ___로 해 보니 …

(2)[칸 D]에서 3은 1의 몇 배였고, [칸 B]는 [칸 A]의 몇 배였나요? 이 둘이 같아진 까닭을 여러분의 생각으로 쓰세요. (15점)

✎ 정해진 수가 ___배가 되면 값도 ___배가 되는데, 그것은 …

(3)[칸 E]를 보면 정해진 수가 2에서 5로 커질 때 값은 어떻게 변했나요? 무엇 때문에 그렇게 변하는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(언제나 곱한 수, 물체마다 정해진 수, 곱해서 나온 값)에 과학책에서 배운(또는 배울) 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)