안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 산화 칼슘과 물 (비교용: 수산화 바륨과 염화 암모늄)

1. ①[칸 A]에 산화 칼슘과 물을 섞기 전 온도 20과 섞은 뒤 온도 55를 적어 보세요.
2. ②[칸 B]에 수산화 바륨과 염화 암모늄을 섞기 전 온도 20과 섞은 뒤 온도 5를 적어 보세요.
3. ③[칸 A]의 나중 온도에서 처음 온도를 뺀 값을 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④[칸 B]의 나중 온도에서 처음 온도를 뺀 값을 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 C]와 [칸 D] 각각에, 온도가 올랐으면 위 화살표, 내렸으면 아래 화살표를 그려 보세요.
6. ⑥[칸 A]와 [칸 B] 중 통을 손으로 만졌을 때 따뜻해지는 쪽을 골라 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)[칸 A]의 통은 따뜻해지고 [칸 B]의 통은 차가워졌습니다. 두 반응에서 열이 통 안과 통 밖 중 각각 어느 쪽으로 옮겨 갔는지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ [칸 A]에서는 열이 통 ___으로, [칸 B]에서는 열이 통 ___으로 옮겨 갔다. 왜냐하면 …

(2)나무가 탈 때에도 주위가 따뜻해집니다. 이것은 산화 칼슘만의 우연일까요, 통이 따뜻해지는 반응이면 언제나 그럴까요? 따뜻해지는 다른 예를 직접 하나 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 언제나 그럼) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 예 ___로 보니 …

(3)[칸 A]와 [칸 B]는 무엇 때문에 한쪽은 따뜻해지고 다른 쪽은 차가워졌을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)