안내 — 어느 항구에서 잰 기록입니다.
하루 동안의 물 높이 — 0시 1.2 m · 3시 4.8 m · 6시 8.3 m · 9시 4.7 m · 12시 1.1 m · 15시 4.9 m · 18시 8.4 m · 21시 4.6 m · 24시 1.3 m
한 달 동안 날마다의 (가장 높은 높이 − 가장 낮은 높이) — 1일 7.2 m · 8일 3.1 m · 15일 7.4 m · 22일 3.0 m · 29일 7.1 m
개념 용어는 일부러 빠져 있으니 지시대로 그려 본 뒤 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요.  예제: 어느 항구의 하루 기록 (비교용: 높이 차가 작은 날)

1. ①시각과 물 높이를 [칸 A]에 점으로 찍고 부드러운 곡선으로 이어 보세요.
2. ②물이 가장 높았던 때와 가장 낮았던 때에 각각 ◯표 하세요.
3. ③가장 높았던 높이에서 가장 낮았던 높이를 빼서 [칸 C]에 적으세요.
4. ④물이 높아지는 동안과 낮아지는 동안을 서로 다른 색으로 [칸 A]에 칠하세요.
5. ⑤가장 높은 상태가 다시 나타나기까지 걸린 시간을 재어 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥날마다의 높이 차를 [칸 B]에 막대로 그리고 큰 날에 ◯표 하세요.
7. ⑦◯표한 날들 사이의 날짜 간격을 세어 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)[칸 D]에서 얻은 시간 간격은 이 항구의 이 날에만 생긴 우연일까요, 어느 바닷가에서나 되풀이되는 규칙일까요? 곡선의 다른 부분이나 바닷가에서 겪은 경험을 근거로 판단해 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 곡선에서 ___이(가) 되풀이되므로 …

(2)높이 차가 큰 날과 작은 날이 번갈아 나타났습니다. 두 날 사이에 하늘에서는 무엇이 달랐을지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)

✎ 높이 차가 큰 날 밤하늘에는 ___이(가) …

(3)갯벌에서 조개를 캐거나 배가 항구를 드나들 때 이 기록을 어떻게 쓰면 좋을지 한 가지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 물이 높아지는 동안, 가장 높은 때, 가장 낮은 때, 두 높이의 차이를 각각 한 마디로 쓰고, 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)