안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 생물 설명 카드 여러 장과 성질 목록 (비교용: 좋은 것끼리 여러 대 골라 심는 방법)

1. ①[칸 A]의 심는 식물 카드에서 성질 목록을 읽고, 아쉬운 점 한 가지에 밑줄을 그으세요.
2. ②다른 생물 카드들에서 그 아쉬움을 메울 '쓸모 있는 성질 한 줄'을 찾아 [칸 B]에 옮겨 적으세요.
3. ③그 성질 한 줄을 식물 카드에 오려 붙인 '새 카드'를 만들어 성질 목록을 [칸 C]에 다시 쓰세요.
4. ④새 카드의 성질 목록과 처음 식물 카드의 목록을 견주어 달라진 줄에 ◯표 하세요.
5. ⑤이 새 성질이 사람에게 어떻게 쓸모 있는지 [칸 D]에 한 줄로 적으세요.
6. ⑥성질을 옮겨 붙이지 않고, 좋은 것끼리 여러 대 골라 심어 얻으려면 무엇이 더 필요할지 적으세요.

(1)처음 식물 카드에는 없던 성질이 새 카드에 생긴 까닭은 무엇인가요? 그 성질은 어디서 왔나요? (15점)

✎ 새 카드의 그 성질은 원래 ___ 카드에 있던 것으로, ___

(2)다른 아쉬운 성질을 하나 골라 같은 방법으로 옮겨 붙여 보세요. 옮긴 성질이 늘 새 카드에 나타나나요? 이것이 우연인지, 어떤 성질을 옮겨도 생기는 규칙인지 확인 결과와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 새로 옮긴 성질로 …

(3)성질 한 줄을 곧바로 옮겨 붙이는 방법과, 좋은 것끼리 여러 대 골라 심는 방법은 걸리는 시간이 어떻게 다를까요? 왜 그런지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 생명과학에서 배운(또는 배울) 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)