안내 — 이 자료에는 개념 용어가 빠져 있습니다. 아래 관찰 자료를 보고 손으로 직접 나눈 뒤 해석·성찰하세요. 관찰 자료 — 동물의 몸이 처음 만들어질 때 작은 구멍이 하나 생깁니다. 초파리·달팽이·지렁이에서는 그 구멍이 그대로 '입'이 되고, 불가사리·개구리에서는 그 구멍이 '항문'이 되며 입은 반대편에 새로 생깁니다.  예제: 초파리·달팽이·지렁이·불가사리·개구리 (비교용: 겉모습은 달라도 같은 무리가 되는 경우)

1. ①[칸 A]에 다섯 동물의 이름을 적으세요.
2. ②각 동물에서 처음 생긴 구멍이 '입'이 되는지 '항문'이 되는지 자료에서 찾아 [칸 B]에 적으세요.
3. ③첫 구멍이 입이 되는 동물끼리, 항문이 되는 동물끼리 두 무리로 나누어 [칸 C]에 적으세요.
4. ④각 동물이 단단한 겉껍질·마디·빨판 중 무엇을 가졌는지 관찰해 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤두 무리가 겉모습에서도 나뉘는지, 아니면 섞이는지 [칸 E]에 한 줄로 적으세요.

(1)'첫 구멍이 입이 되는 무리'는 겉모습에서도 공통점이 있었나요? 이것이 이 다섯 동물만의 우연인지, 동물을 하나 더 조사해 확인한 결과와 함께 판단하세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 더 조사한 동물 ___로 보니 …

(2)같은 '입/항문' 운명을 가졌는데 겉모습은 크게 다른 동물이 있었나요? 무엇 때문에 겉모습과 상관없이 같은 무리가 되는지 생각을 쓰세요. (15점)

(3)몸이 만들어지는 첫 단계의 차이가, 다 자란 뒤의 어떤 특징보다 더 근본적인 나눔 기준이 될 수 있을까요? 이유를 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 나눈 두 무리와 그 나눔 기준을, 교과서에서 배우거나 배울 과학 용어로 바꾸어 짝지어 보세요. (15점)