갈래 그림에서 누가 서로 더 가까운지 읽어 내기

생명과학 2 · 서술형 평가지 · 권장 시간 25분 · 총 100점
학년
이름
점수

안내 — 한 시작점에서 위로 뻗다가 갈라지는 갈래 그림입니다. 맨 아래 한 점에서 뻗어 오르며 이 가장 먼저 갈라져 나가고, 남은 줄기가 다시 갈라져 이 나가며, 위쪽 줄기가 마지막으로 갈라져 이 됩니다. 위쪽에서 갈라질수록 갈라진 때가 최근입니다. 지시를 따라 읽어 보세요.  예제: 갈래 그림의 갑·을·병·정 (비교용: 가장 먼저 갈라진 갑)

1

활동 — 순서대로 해 보기

30점
  1. 갑·을·병·정이 모두 맨 아래 한 시작점에서 나왔는지 확인해 [칸 A]에 적어 보세요.
  2. 병과 정이 갈라진 지점과 갑이 갈라진 지점 중 어느 쪽이 더 위인지 [칸 B]에 적어 보세요.
  3. 가장 최근에(가장 위에서) 서로 갈라진 두 생물을 [칸 C]에 적어 보세요.
  4. 가장 먼저(가장 아래에서) 갈라져 나간 생물을 [칸 D]에 적어 보세요.
  5. 병과 가장 가까운 생물을 [칸 E]에 적어 보세요.
  6. 네 생물을 병과 가까운 순서로 [칸 E] 옆에 늘어놓아 보세요.
칸 A — 한 시작점에서 나왔나
칸 B — 갈라진 지점이 더 위인 쪽
칸 C — 가장 최근 갈라진 두 생물
칸 D — 가장 먼저 갈라진 생물
칸 E — 병과 가까운 순서
2

해석 — 왜 그런지 내 생각 쓰기

40점

(1)병과 정을 '가장 가깝다'고 판단한 근거는 그림의 무엇인가요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 둘이 갈라진 점이 ___

(2)갈라진 점이 위에 있을수록 더 가깝다는 것이 이 그림만의 약속일까요, 어떤 갈래 그림에도 통하는 규칙일까요? 다른 짝으로 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (약속 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …

(3)갑과 정은 왜 병과 정보다 덜 가깝다고 볼 수 있나요? (10점)

3

성찰 — 활동을 내 것으로 만들기

30점

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)

평가 기준
활동 수행 (30점)갈라진 지점의 위아래를 빠짐없이 견주어 가까운 짝과 먼저 갈라진 것을 정확히 가림상 · 중 · 하
해석 (40점)가까움을 판단한 근거를 그림에서 찾아 자기 말로 설명하고, 다른 짝으로 확인해 봄상 · 중 · 하
성찰 (30점)활동 순서를 스스로 다시 짜고, 자신의 경험에 알맞은 이름을 연결함상 · 중 · 하
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연습 문제

갈래 그림에서 누가 서로 더 가까운지 읽어 내기 · 각 20점 · 총 100점
학년
이름
점수

안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.

1.계통수란 무엇인지 쓰시오.
2.계통수에서 두 생물의 유연관계가 가까운지 판단하는 기준을 쓰시오.
3.계통수의 분기점이 뜻하는 것을 쓰시오.
4.계통수를 그리는 데 이용하는 자료를 두 가지 쓰시오.
5.유연관계가 가까운 두 생물일수록 공통 조상에 대해 어떻게 말할 수 있는지 쓰시오.
정답
1. 생물들의 진화 과정과 유연관계를 가지가 갈라지는 나무 모양으로 나타낸 그림 2. 두 생물이 갈라진 분기점(공통 조상)이 최근일수록(가지 끝에 가까울수록) 유연관계가 가깝다 3. 두 갈래로 나뉜 생물의 가장 가까운 공통 조상 4. 형태·구조의 유사성과 화석 기록, DNA·단백질 등 분자 정보(유전자 염기 서열 비교) 5. 더 최근에 공통 조상에서 갈라져 나왔고, 유전적·형태적으로 더 비슷하다
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