안내 — 이 평가지에는 용어가 일부러 빠져 있습니다. 맨 위에 큰 스위치가 하나 있고, 그 아래에 작은 스위치가 여러 개 매달려 있습니다. 큰 스위치를 켜면 아래 작은 스위치들이 줄줄이 함께 켜집니다. 지시대로 해 본 뒤 이유를 붙인 자기 생각으로 해석·성찰하세요.  예제: 큰 스위치 하나와 그 아래 작은 스위치 5개 (비교용: 작은 스위치 하나만 켜는 경우)

1. ①[칸 A]에 맨 위 큰 스위치 하나와 그 아래 작은 스위치 5개를 그리고 선으로 이으세요.
2. ②큰 스위치를 '켜짐'으로 표시하면 아래 작은 스위치가 모두 켜진다고 보고 5개에 ○를 그리세요.
3. ③큰 스위치를 '꺼짐'으로 바꾸면 아래가 어떻게 되는지 [칸 B]에 그리고 적으세요.
4. ④작은 스위치 하나만 켜기와 큰 스위치 하나 켜기 중, 한 번에 많은 일을 켜는 쪽을 [칸 C]에 고르세요.
5. ⑤원래 다른 일을 하던 곳에 이 큰 스위치를 억지로 켜면 무엇이 바뀔지 [칸 D]에 예측해 적으세요.

(1)큰 스위치 하나로 여러 작은 스위치가 함께 켜지는 까닭은 무엇일까요? 스위치들의 연결로 설명해 보세요. (15점)

✎ 큰 스위치가 아래 스위치들과 ___ 때문에 …

(2)한 번에 여러 개가 켜지는 이 방식이 이 스위치판만의 우연일까요, 위–아래로 연결된 스위치라면 늘 되는 규칙일까요? 다른 예를 떠올려 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 떠올린 예로 보면 …

(3)작은 스위치 하나만 켤 때와 큰 스위치를 켤 때, 켜지는 일의 개수가 어떻게 다른가요? 무엇 때문에 그런 차이가 생기는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(큰 스위치·아래 스위치들·억지로 켜기 등)에 교과서에서 배울 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)