안내 — 이 평가지에는 용어가 일부러 빠져 있습니다. 한 세포 안에는 색이 다른 알갱이들이 위·아래로 치우쳐 들어 있습니다. 이 세포가 둘로 나뉘면 딸세포마다 받는 알갱이가 달라지고, 알갱이 종류에 따라 세포가 켜는 '작업 목록'이 달라집니다. 지시대로 해 본 뒤 이유를 붙인 자기 생각으로 해석·성찰하세요.  예제: 알갱이가 위·아래로 치우친 한 세포 (비교용: 설명서는 같지만 알갱이가 다르게 나뉜 두 세포)

1. ①[칸 A]에 큰 세포 하나를 그리고, 위쪽엔 파란 알갱이·아래쪽엔 노란 알갱이가 몰리게 표시하세요.
2. ②이 세포가 가로로 둘로 나뉘었다고 보고 [칸 B]에 위·아래 두 세포를 그리세요.
3. ③두 세포가 각각 어떤 알갱이를 받았는지 [칸 B]에 적으세요.
4. ④알갱이 종류에 따라 두 세포가 켜는 '작업 목록'을 [칸 B] 아래 각각 적으세요.
5. ⑤두 세포가 처음에 똑같은 '전체 설명서'를 가졌는지 [칸 C]에 ◯/✕로 적으세요.
6. ⑥하는 일이 달라진 까닭을 [칸 C]에 적고, 옆 세포의 신호로 목록이 바뀌는 경우를 [칸 D]에 상상해 적으세요.

(1)두 딸세포가 하는 일이 달라진 까닭은 무엇이라고 생각하나요? 알갱이 분포로 설명해 보세요. (15점)

✎ 위·아래 세포가 받은 알갱이가 ___ 때문에 …

(2)알갱이가 치우쳐 나뉘면 딸세포가 달라지는 이 일이 이 세포만의 우연일까요, 알갱이가 치우친 세포라면 늘 그런 규칙일까요? 다른 예를 떠올려 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 떠올린 예로 보면 …

(3)'전체 설명서'는 똑같은데도 두 세포가 달라졌습니다. 설명서가 같은데 무엇이 달라 결과가 갈렸는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(치우친 알갱이·작업 목록·옆 세포 신호 등)에 교과서에서 배울 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)