안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 가로대가 10칸마다 한 바퀴 도는 꼬인 사다리 모형

1. ①모형은 바깥 두 기둥과 안쪽 가로대로 된 사다리가 비틀려 감긴 모양입니다. 이 모양을 [칸 A]에 그려 보세요.
2. ②안쪽 가로대는 항상 두 기호가 손을 잡은 것입니다. ●는 ▲와, ■는 ★와 잡습니다. 이를 [칸 A]에 적으세요.
3. ③●▲ 가로대는 집게 2개로, ■★ 가로대는 집게 3개로 붙어 있습니다. 어느 짝이 더 단단할지 [칸 B]에 적으세요.
4. ④가로대가 10칸 지날 때마다 사다리가 꼭 한 바퀴 돕니다. 가로대 30칸이면 몇 바퀴인지 [칸 C]에 적으세요.
5. ⑤두 기둥은 세는 방향이 서로 반대입니다(한쪽 위→아래, 다른쪽 아래→위). 이를 [칸 D]에 화살표로 적으세요.
6. ⑥기호와 집게는 안쪽에, 두 기둥은 바깥쪽에 있습니다. 무엇이 바깥을 감싸는지 [칸 D] 옆에 적으세요.

(1)■★ 가로대는 집게가 3개, ●▲는 2개였습니다. ■★가 많은 사슬과 ●▲가 많은 사슬 중, 두 기둥을 떼어 내기(가로대를 끊기) 더 어려운 쪽은 어디일까요? 이것이 우연인지 규칙인지 이유와 함께 쓰세요. (20점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …

(2)기호와 집게가 '안쪽'에, 두 기둥이 '바깥쪽'에 놓여 있습니다. 만약 반대로 놓였을 때와 비교하면, 어느 쪽이 안쪽의 정보(기호)를 더 잘 보호할지 여러분의 생각을 쓰세요. (20점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 모형을 처음 보는 친구에게 어떤 순서로 살펴보게 할지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 뜯어본 두 기둥·가로대·집게·감긴 모양에, 교과서에서 배울 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)