안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 검정말과 빛 (비교용: 빛을 끈 어둠)

1. ①물속 검정말에 밝은 빛을 켜고, 줄기 끝에서 나오는 기포를 1분간 세어 [칸 A]에 적으세요.
2. ②빛을 끄고 어두운 상태에서 1분간 나오는 기포 수를 세어 [칸 B]에 적으세요.
3. ③다시 빛을 켜자마자와 10초 뒤의 기포 나오는 빠르기를 견주어 [칸 C]에 적으세요.
4. ④모은 기포에 향불(불씨)을 가까이 대어 어떻게 되는지 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤빛을 켠 채로 물에 녹은 공기 중 기체를 미리 없앤 뒤, 기포가 어떻게 달라지는지 [칸 E]에 적으세요.

(1)빛을 끄자 기포가 거의 멈췄습니다. 이 일에는 빛이 어떤 역할을 했다고 생각하나요? 이유와 함께 쓰세요. (15점)

(2)모은 기포에 향불을 대었을 때의 반응([칸 D])으로 보아 그 기체는 무엇일 것 같나요? 그렇게 판단한 이유를 쓰세요. (15점)

(3)빛이 있어도 공기 중 어떤 기체를 없앴더니 기포가 줄었습니다([칸 E]). 이는 빛으로 하는 일과 그 기체로 하는 일이 서로 이어져 있다는 뜻일까요, 이 컵만의 우연일까요? 조건을 바꿔 확인한 결과와 함께 쓰세요. (10점)

✎ 나는 (우연 / 이어져 있음) 쪽에 걸겠다. 내가 바꾼 조건 ___로 해 보니 …

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 알아낸 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)