안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 높은 계단 꼭대기 ◆ vs 한 칸 낮은 곳 ◇ (비교용: 높은 곳에서 시작한 알갱이 vs 낮은 곳에서 시작한 알갱이)

1. ①[칸 A]에 높이가 점점 낮아지는 계단 4칸을 그리고, 맨 위 칸에 알갱이(◆) 하나를 올려 두세요.
2. ②알갱이가 계단을 한 칸씩 내려올 때마다 옆 물통으로 물을 한 바가지씩 퍼 올립니다. 퍼 올린 바가지 수를 [칸 B]에 세어 적으세요.
3. ③물통에 물이 높이 차오르면 물이 아래로 쏟아지며 물레방아를 돌립니다. 물레방아가 돌 때 나오는 힘 알갱이(●)를 [칸 C]에 그리세요.
4. ④계단 맨 아래까지 내려온 알갱이는 공기(㉠)가 받아 물방울로 바뀝니다. [칸 C]에 물방울을 그리세요.
5. ⑤높은 꼭대기에서 시작한 ◆는 힘 알갱이 3개를, 한 칸 낮은 곳에서 시작한 ◇는 2개를 만든다면, 둘의 차이를 [칸 D]에 적으세요.

(1)알갱이가 곧바로 뛰어내리지 않고 계단을 한 칸씩 내려오게 한 까닭은 무엇이라고 생각하나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 한 번에 떨어뜨리는 대신 한 칸씩 내려오면 ___할 수 있기 때문에 …

(2)물통에 물이 높이 쌓여야 물레방아가 돈다는 것은 이 그림만의 우연일까요, 물 높이가 있어야만 도는 규칙일까요? 물통 물을 조금만 채운 경우를 그려 물레방아가 도는지 확인한 결과와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 물을 조금만 채워 보니 …

(3)높은 꼭대기에서 시작한 ◆가 낮은 곳에서 시작한 ◇보다 힘 알갱이를 더 많이 만들었습니다. 무엇 때문에 이런 차이가 생겼을지, 시작 높이와 만든 알갱이 수의 관계로 설명하세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 그린 계단·내려오는 알갱이·퍼 올린 물·물통·물레방아·공기가 받은 물방울에, 교과서에서 배울 과학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)