안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 곧은 경계선과 지그재그로 접힌 경계선 비교 (비교용: 적게 접힌 벽과 많이 접힌 벽)

1. ①[칸 A]에 가로 폭 4칸짜리 곧은 선을 하나 긋고, 그 길이를 칸 수로 세어 옆에 적으세요.
2. ②같은 4칸 폭 안에서 위아래로 촘촘히 접은 지그재그 선을 [칸 B]에 그리고, 그 총 길이를 칸 수로 세어 적으세요.
3. ③[칸 A]의 곧은 선과 [칸 B]의 접힌 선 중 어느 것이 더 긴지 [칸 C]에 적으세요.
4. ④두 선을 경계로 삼는 방마다, 경계 1칸에 일꾼 점(●)을 하나씩 붙여 그리고 그 개수를 각각 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤일꾼 점이 더 많이 붙은 쪽이 어느 방인지 [칸 D] 아래에 적으세요.
6. ⑥접는 정도를 더 세게 한 선을 하나 더 그려, 일꾼 점 수가 어떻게 바뀌는지 [칸 D]에 덧붙여 적으세요.

(1)접힌 선이 곧은 선보다 길어진 까닭은 무엇이라고 생각하나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 같은 4칸 폭 안에서도 접힌 선은 ___했기 때문에 …

(2)접힌 쪽에 일꾼 점이 더 많이 붙은 것은 이 그림만의 우연일까요, 접기만 하면 늘 생기는 규칙일까요? 접는 정도가 다른 선을 하나 더 그려 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 더 그린 선으로 해 보니 …

(3)힘을 많이 쓰는 세포일수록 이런 접힘이 더 많다면, 벽이 접힌 정도와 그 세포가 하는 일 사이에는 어떤 관계가 있을까요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 그린 바깥 경계·안쪽 접힌 경계·가장 안쪽 공간에, 교과서에서 배울 과학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)