안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 여러 온도와 여러 산도에서의 거품 높이 (비교용: 지나치게 뜨겁거나 강한 산성일 때)

1. ①얼음물(0도)·체온(37도)·뜨거운물(80도)에 각각 담근 뒤 거품 높이를 [칸 A]에 적으세요.
2. ②[칸 A]에서 거품이 가장 높은 온도에 ◯표 하고 그 값을 [칸 C]에 적으세요.
3. ③산성·중성·염기성 용액에서 같은 방법으로 거품 높이를 재어 [칸 B]에 적으세요.
4. ④[칸 B]에서 거품이 가장 높은 조건에 ◯표 하고 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤80도에서 멈춘 것을 다시 체온으로 식혔을 때 되살아나는지 [칸 A] 옆에 적으세요.

(1)온도를 0도에서 올릴 때 거품이 늘다가 80도에서는 오히려 사라졌습니다. '더 뜨겁게 하면 늘 더 빨라진다'가 맞지 않은 까닭은 무엇 때문일까요? (15점)

✎ 너무 뜨거우면 도움 물질이 ___되어 …

(2)80도에서 멈춘 것을 다시 체온으로 식혔더니 되살아났나요? 되살아나지 않았다면, 이 변화가 되돌릴 수 없는 것인지 다른 재료로도 확인해 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (되돌릴 수 있다 / 없다) 쪽에 걸겠다. 확인해 보니 …

(3)온도에도 산도에도 '가장 거품이 많은 지점'이 하나씩 있었습니다. 이 도움 물질이 가장 잘 일하는 조건에 대해 무엇을 말할 수 있나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 관찰한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배울(또는 배운) 과학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)