안내 — 이 평가지에는 배우는 이름이 일부러 빠져 있습니다. 앞에서 만든 것과 같은 얇은 층에 크고 작은 알갱이들이 군데군데 박혀 있습니다. 두 시각의 관찰을 읽으세요.  자리(0분 → 30분) — ㉮ 왼쪽끝 → 가운데 · ㉯ 가운데 → 오른쪽 · ㉰ 오른쪽 → 오른쪽.  박힌 깊이 — ㉮ 위아래로 완전 관통 · ㉯ 위쪽만 걸침 · ㉰ 완전 관통.  예제: 얇은 층에 박힌 알갱이 ㉮·㉯·㉰ (비교용: 층을 완전히 가로지른 알갱이와 한쪽만 걸친 알갱이)

1. ①[칸 A]에 세 알갱이의 0분 자리와 30분 자리를 화살표로 옮겨 그리세요.
2. ②30분 동안 자리를 옮긴 알갱이와 안 옮긴 알갱이를 [칸 B]에 나누어 적으세요.
3. ③층을 위아래로 완전히 가로지른 알갱이와 한쪽만 걸친 알갱이를 [칸 C]에 나누어 적으세요.
4. ④알갱이들이 규칙적인 줄인지 흩어져 있는지 [칸 D]에 한 낱말로 적으세요.
5. ⑤30분 뒤 알갱이 배치가 처음과 같은지 다른지 [칸 D] 옆에 적으세요.

(1)알갱이가 30분 만에 자리를 옮긴 것이 이 층만의 우연일까요, 이런 층에서 늘 일어나는 규칙일까요? 더 긴 시간이 지나면 어떻게 될지 상상해 근거와 함께 쓰세요. (20점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 더 오래 두면 …

(2)층을 완전히 가로지른 알갱이와 한쪽만 걸친 알갱이는 하는 일이 어떻게 다를지, 위치 차이에 근거해 추측해 쓰세요. (20점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 관찰한 '알갱이가 흩어져 박힘'과 '알갱이가 자리를 옮김' 두 가지를 문장으로 정리하고, 각 문장에 교과서 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)