안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 동물 세포와 식물 세포의 특별한 부품 (비교용: 두 세포에 공통인 부품)

1. ①표를 보고 '짝 기둥(부품 ㄱ)'이 어느 세포에 있는지 [칸 A]에 적으세요.
2. ②'단단한 겉벽(부품 ㄴ)'이 어느 세포에 있는지 [칸 B]에 적으세요.
3. ③두 부품 중 '세포가 둘로 나뉠 때' 실을 뻗어 돕는 것에 ◯표 하고 [칸 C]에 적으세요.
4. ④두 부품 중 '세포막 바깥에서 모양을 잡아 주고 받치는' 것에 △표 하고 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤두 부품이 각각 동물·식물 어느 쪽에만 있는지 짝지어 [칸 E]에 적으세요.

(1)짝 기둥은 세포가 둘로 나뉠 때 실을 뻗었어요. 이 부품이 맡은 일을 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ 이 짝 기둥은 세포가 ___ 할 때 …

(2)짝 기둥은 동물 세포에서, 단단한 겉벽은 식물 세포에서만 자주 보였어요. 우연일까요, 두 세포가 살아가는 방식과 이어진 규칙일까요? 왜 그런 차이가 나는지 생각을 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 식물이 한자리에 붙어 살기에 ___

(3)단단한 겉벽이 있는 세포와 없는 세포는 모양이 어떻게 다를까요? 무엇 때문에 그런지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)