안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 털이 많은 세포와 꼬리가 하나인 세포 (비교용: 겉은 다르나 속은 같은 돌기)

1. ①표를 보고 세포 ㄱ의 '돌기 수·길이·움직이는 모양'을 [칸 A]에 옮겨 적으세요.
2. ②세포 ㄴ의 '돌기 수·길이·움직이는 모양'을 [칸 B]에 옮겨 적으세요.
3. ③돌기가 '많고 짧은' 쪽과 '적고 긴' 쪽을 갈라 각각 ◯·△표 하고 어느 쪽이 ㄱ·ㄴ인지 [칸 C]에 적으세요.
4. ④두 세포의 돌기를 잘라 속을 보면 똑같은 가는 막대 다발이 들었어요. 이 공통 속 구조를 [칸 D]에 짧게 적으세요.
5. ⑤겉모습은 다르지만 속이 같다는 점에서, 두 돌기가 근본적으로 같은 종류인지 다른 종류인지 [칸 E]에 적으세요.

(1)겉모습(수·길이)은 다른데 돌기 속 구조는 똑같았어요. 이것으로 미루어 두 돌기의 관계를 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ 겉은 달라도 속이 같으니 둘은 ___

(2)돌기가 많고 짧으면 노 젓듯, 적고 길면 채찍처럼 움직였어요. 우연일까요, 수·길이와 움직임이 이어진 규칙일까요? 다른 세포를 하나 떠올려 예상과 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 예로 ___ 세포는 …

(3)많고 짧은 돌기와 하나의 긴 돌기는 하는 일이 어떻게 달랐나요? 무엇 때문에 그 차이가 생겼을지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)