안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 다 자란 잎 세포와 갓 생긴 어린 세포 (비교용: 동물의 세포)

1. ①표를 보고 세포별 '가운데 큰 주머니'의 크기를 [칸 A]에 큼/작음/거의 없음으로 적으세요.
2. ②주머니가 세포에서 차지하는 비율이 가장 큰 세포에 ◯표 하고 [칸 B]에 적으세요.
3. ③붉은 꽃잎의 색깔 물질과 세포가 쓰고 남긴 찌꺼기가 이 주머니 안에서 발견돼요. 이 주머니가 무엇을 담는 곳인지 [칸 C]에 적으세요.
4. ④물이 줄었을 때 처지는 세포와 그렇지 않은 세포를 견주어, 주머니가 클수록 몸 버티기가 어떻게 되는지 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤이 큰 주머니가 잘 발달한 쪽이 식물 세포인지 동물 세포인지 [칸 E]에 적으세요.

(1)이 큰 주머니 안에서 색깔 물질과 찌꺼기가 함께 나왔어요. 이 주머니가 세포에서 맡은 일을 두 가지로 짐작해 쓰세요. (15점)

✎ 이 주머니는 ___ 를 담아 두고, 또 ___

(2)주머니가 큰 잎 세포일수록 물이 차면 빳빳하고 물이 줄면 처졌어요. 우연일까요, 주머니 크기와 몸 버티기가 이어진 규칙일까요? 다른 식물을 하나 떠올려 예상과 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 예로 ___ 는 …

(3)동물 세포에는 이 큰 주머니가 거의 없어요. 식물 세포에만 크게 발달한 까닭이 무엇 때문일지 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)