안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 초록색 알갱이 A와 색 없는 알갱이 B (비교용: 빛이 없는 밤)

1. ①표를 보고 알갱이 A가 '들이는 것'과 '내놓는 것'을 [칸 A]에 옮겨 적으세요.
2. ②알갱이 B가 '들이는 것'과 '내놓는 것'을 [칸 B]에 옮겨 적으세요.
3. ③두 알갱이의 '경계막 겹 수'와 '자기 유전물질 유무'를 [칸 C]에 나란히 적고, 같은 점에 ◯표 하세요.
4. ④A가 내놓는 것과 B가 들이는 것을 견주어, 서로 겹치는 것에 △표 하고 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤빛이 있어야 일하는 쪽이 A·B 중 어느 쪽인지 [칸 E]에 적으세요.

(1)알갱이 A가 내놓는 것이 알갱이 B가 들이는 것과 겹쳤어요. 두 알갱이는 세포 안에서 서로 어떤 관계라고 생각하나요? 여러분의 말로 쓰세요. (15점)

✎ A가 만든 ___ 를 B가 받아 …

(2)두 알갱이 모두 경계막이 두 겹이고 자기 유전물질을 가졌어요. 이것이 우연일까요, 어떤 뜻이 담긴 규칙일까요? 이 공통점이 무엇을 암시하는지 생각을 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 두 알갱이가 원래 ___ 였다면 …

(3)빛이 없는 밤에는 알갱이 A와 B 중 어느 쪽이 계속 일할 수 있을까요? 무엇 때문에 그렇게 생각하는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)