안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 표지 물질이 세포를 지나가는 시간 실험 (비교용: 표지 물질이 아직 도착 안 한 자리)

1. ①표를 보고 시간이 이른 것부터 늦은 것 순으로, 표지 물질이 머문 자리를 [칸 A]에 차례로 적으세요.
2. ②가장 나중(60분)에 표지 물질이 도착한 곳이 어디인지 [칸 B]에 적으세요.
3. ③물질이 '만들어진 곳'과 '세포 밖으로 나가기 직전' 사이에 반드시 거쳐 간 가운데 자리를 [칸 C]에 적으세요.
4. ④그 가운데 자리의 모양(납작한 주머니가 여러 겹 쌓인 더미)을 [칸 D]에 그리거나 말로 적으세요.
5. ⑤가운데 자리를 떠난 물질은 무엇에 담겨 세포막으로 갔는지(작은 주머니) [칸 E]에 적으세요.

(1)표지 물질이 늘 '넓은 통로 → 쌓인 주머니 더미 → 작은 주머니 → 세포 밖' 순으로 지나갔어요. '쌓인 주머니 더미'는 이 흐름에서 무슨 일을 한다고 생각하나요? (15점)

✎ 그 더미를 지난 뒤 물질은 ___ 되어 …

(2)다른 종류의 물질도 이 정거장을 거쳐 세포 밖으로 나갈까요? 이 실험 물질이라서 생긴 우연일까요, 밖으로 내보내는 물질이면 따르는 규칙일까요? 다른 물질을 하나 상상해 예상과 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 예로 ___ 물질은 …

(3)세포 안에서만 쓰는 물질과 밖으로 내보내는 물질 중, 이 더미를 꼭 거치는 쪽은 어느 쪽일까요? 무엇 때문에 그렇게 생각하는지 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 스스로 짝지어 붙여 보세요. (15점)