안내 — 이 평가지에는 용어가 빠져 있습니다. 지시대로 본 뒤 여러분의 말로 해석·성찰하세요.
어떤 세포에서 가장 큰 둥근 방 ㉮를 크게 그린 그림입니다. 이 방은 이중 울타리로 둘러싸여 있고, 울타리 곳곳에 작은 구멍이 뚫려 있습니다. 방 안에는 가느다란 실뭉치가 엉켜 있고, 한쪽에 진하게 뭉친 둥근 덩어리가 하나 있습니다.  예제: 가장 큰 둥근 방 ㉮ (비교용: 구멍 있는 울타리 / 구멍 없는 울타리)

1. ①방 ㉮를 둘러싼 울타리가 몇 겹인지 세어 [칸 A]에 적으세요.
2. ②울타리에 뚫린 작은 구멍을 찾아 ◯표 하고, 그 구멍의 쓸모를 [칸 B]에 짐작해 적으세요.
3. ③방 안의 가느다란 실뭉치를 [칸 C]에 옮겨 그리고, 무엇을 담고 있을지 한 줄 적으세요.
4. ④진하게 뭉친 둥근 덩어리 하나를 찾아 [칸 C] 옆에 표시하세요.
5. ⑤이 방이 세포에서 하는 역할을 ①~④에서 본 것을 근거로 [칸 D]에 적으세요.

(1)울타리에 구멍이 뚫려 있는 까닭은 무엇일까요? 구멍이 하나도 없다면 세포에 어떤 문제가 생길지와 함께 쓰세요. (15점)

(2)이 방을 없앤 세포와 그대로 둔 세포가 있다면 무엇이 달라질까요? '세포를 지휘하는 방'이라는 이름이 맞는지 근거를 들어 쓰세요. (15점)

(3)방 안 실뭉치가 평소엔 엉켜 있다가 세포가 둘로 나뉠 때는 굵고 짧게 뭉친다면, 그 까닭이 무엇일지 짐작해 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 관찰한 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)