칸 A — 안쪽 보이는 그림 / 겉면 보이는 그림
안내 — 이 평가지에는 용어가 빠져 있습니다. 지시대로 본 뒤 여러분의 말로 해석·성찰하세요.
같은 세포를 서로 다른 방법으로 얻은 두 그림입니다.
㉮ 세포를 아주 얇게 저며 빛처럼 통과시켜 얻음 — 안쪽 구조가 납작한 평면으로 다 보이고 흑백입니다.
㉯ 세포 겉면에 잔알갱이를 뿌리듯 비춰 얻음 — 겉이 울퉁불퉁 튀어나온 것처럼 보이고 속은 안 보입니다. 예제: 그림 ㉮와 그림 ㉯ (비교용: 같은 세포의 두 그림)
(1)㉮와 ㉯는 같은 세포인데 왜 이렇게 다른 그림이 될까요? 두 방법이 세포를 '보는 방식'의 차이로 설명하세요. (15점)
(2)두 방법 모두 살아 있는 세포를 그대로 볼 수 없었습니다. 이는 이 세포라서 생긴 우연일까요, 두 방법의 공통된 한계일까요? 근거를 쓰세요. (15점)
(3)세포 안 작은 알갱이의 개수를 세는 데는, 겉면의 털 모양을 보는 데는 각각 ㉮·㉯ 중 무엇이 알맞을지 이유와 함께 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 관찰한 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 두 그림을 안쪽/겉면·평면/입체 기준으로 정확히 가르고, 관찰 가능 여부를 판단함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 두 방법의 차이와 공통 한계를 근거를 들어 설명하고, 용도에 맞게 도구를 고름 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신의 관찰에 알맞은 이름(용어)을 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.