안내 — 이 평가지에는 이름이 일부러 빠져 있습니다. 아래 여덟 알갱이의 '하는 일'을 읽고 손으로 나누어 본 뒤, 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요. 【자료】 ㉮ 몸 겉과 속을 덮어 지붕처럼 늘어선 납작한 알갱이 · ㉯ 소화액을 뿜어내는 샘을 이루는 알갱이 · ㉰ 길고 가늘어 오므렸다 폈다 하는 알갱이 · ㉱ 심장에서 리듬 있게 오므라드는 알갱이 · ㉲ 긴 실 같은 돌기로 먼 곳까지 신호를 전하는 알갱이 · ㉳ 자극을 받아 신호를 만들어 내는 알갱이 · ㉴ 사이사이를 채우고 이어 주는 알갱이 · ㉵ 액체 속을 떠다니며 산소를 나르는 알갱이.  예제: '위'라는 주머니를 이루는 여러 종류의 알갱이 (비교용: 산소를 나르는 알갱이와 겉을 덮는 알갱이)

1. ①㉮~㉵의 '하는 일'을 읽고, 하는 일이 비슷한 것끼리 묶어 [칸 A]에 무리별로 기호를 적어 보세요.
2. ②각 무리가 '무슨 일을 하는 무리인지' 이름 대신 한 낱말 설명을 [칸 B]에 붙여 보세요.
3. ③무리가 모두 몇 개로 나뉘었는지 세어 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④이 여러 무리가 함께 모여 이루는 '위'라는 주머니가 하는 일을 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤산소를 나르는 ㉵과 겉을 덮는 ㉮가 왜 다른 무리에 들어가는지 근거를 [칸 E]에 적어 보세요.

(1)하는 일이 비슷한 알갱이끼리 한데 모여 있으면, 흩어져 있을 때보다 몸에 어떤 이로움이 있을까요? (15점)

✎ 같은 일을 하는 것끼리 모이면 ___하기 좋고, 그래서 …

(2)'비슷한 일꾼끼리 모여 부서를 이루고, 부서들이 모여 큰 것을 이룬다'는 짜임이 '위'에서만 생긴 우연일까요, 심장·허파 같은 다른 곳에서도 늘 그런 규칙일까요? 예를 하나 들어 판단해 보세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 떠올린 다른 곳은 ___인데 …

(3)종류를 가리지 않고 알갱이를 뒤섞어 두는 것과, 같은 일꾼끼리 모아 두는 것은 무엇 때문에 그렇게 다른 결과를 낼까요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 손으로 나누어 본 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 스스로 붙여 보세요. (15점)