안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 별 가·별 나 (비교용: 별 다)

1. ①[칸 A]에 세 별의 앞뒤 값과 옆 값을 표로 적으세요. 가 30·40, 나 60·80, 다 50·0.
2. ②[칸 B]에 별 가를 밑변=앞뒤 값, 높이=옆 값인 직각삼각형으로 그리고, 별 나도 같은 방법으로 그리세요.
3. ③별 가의 밑변·높이를 각각 제곱해 더한 뒤 √를 씌워 빗변을 구해 [칸 C]에 적으세요.
4. ④같은 방법으로 별 나의 빗변을 구해 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤별 다(앞뒤 50, 옆 0)의 빗변도 같은 식으로 구해 [칸 E]에 적으세요.
6. ⑥별 가의 앞뒤·옆을 각각 3배로 바꿔 빗변을 구해 [칸 F]에 적고, [칸 C]와 비교하세요.

(1)[칸 A]의 두 값은 한 별의 움직임에 대해 각각 무엇을 말해 준다고 생각하나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 하나는 별이 우리에게 ___ 정도를, 다른 하나는 하늘에서 ___ 정도를 나타내기 때문에 …

(2)⑥에서 앞뒤·옆을 3배 하니 빗변([칸 F])도 [칸 C]의 3배가 되었나요? 이것은 별 가라서 생긴 우연일까요, 어떤 값에서도 생기는 규칙일까요? 다른 두 값을 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 값 ___·___로 해 보니 …

(3)별 다는 옆 값이 0이었습니다. 이때 빗변([칸 E])이 앞뒤 값과 똑같아진 까닭은 별 다의 움직임이 무엇 때문이라고 생각하나요? 별 가와 비교해서 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것(앞뒤 값·옆 값·둘을 합친 빗변)에 과학책에서 배운(또는 배울) 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)