안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 관측 자료를 보고 지시대로 직접 분류·비교한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
관측 자료 — 별들이 무리 지어 모인 여섯 곳
가) 별 약 400개 · 듬성듬성 흩어짐 · 대부분 파란색 · 납작한 원반 안
나) 별 약 20만 개 · 공처럼 빽빽이 뭉침 · 대부분 붉은색 · 원반 밖 둥근 영역
다) 별 약 3천 개 · 듬성듬성 흩어짐 · 대부분 파란·흰색 · 납작한 원반 안
라) 별 약 10만 개 · 공처럼 빽빽이 뭉침 · 대부분 붉은·노란색 · 원반 밖 둥근 영역
마) 별 약 150개 · 듬성듬성 흩어짐 · 대부분 파란색 · 납작한 원반 안
바) 별 약 30만 개 · 공처럼 빽빽이 뭉침 · 대부분 붉은색 · 원반 밖 둥근 영역  예제: 듬성하게 흩어진 무리 (가·다·마) (비교용: 빽빽이 뭉친 무리 (나·라·바))

1. ①위 자료에서 별이 듬성듬성 흩어진 무리의 이름과 별 개수를 [칸 A]에 모아 적어 보세요.
2. ②별이 공처럼 빽빽이 뭉친 무리의 이름과 별 개수를 [칸 B]에 모아 적어 보세요.
3. ③[칸 A] 무리들에서 가장 많은 별의 색을 찾아 [칸 C]에 적어 보세요.
4. ④[칸 B] 무리들에서 가장 많은 별의 색을 찾아 [칸 D]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 A]와 [칸 B] 무리들이 은하 안 어디에 있는지 각각 찾아 [칸 E]에 나란히 적어 보세요.
6. ⑥새 무리 '사'(별 약 15만 개·공처럼 빽빽·붉은색)를 [칸 A]·[칸 B] 중 어디에 넣을지 [칸 F]에 적어 보세요.

(1)[칸 A]와 [칸 B]로 무리를 나눈 기준(별 개수·모여 있는 모양)과, [칸 C]·[칸 D]에 적은 별의 색 사이에는 어떤 관계가 보이나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 별이 적고 듬성한 무리일수록 ___색이 많고, 별이 많고 빽빽한 무리일수록 ___색이 많다. 왜냐하면 …

(2)[칸 A]는 파란색, [칸 B]는 붉은색이 많은 것은 이 여섯 무리만의 우연일까요, 다른 무리에서도 나타나는 규칙일까요? 자료에 없는 무리 하나를 직접 정해(별 개수·모양을 스스로 골라) 색을 예상하고, 그렇게 판단한 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 정한 무리는 별 ___개·___ 모양이고 색은 ___일 것이다. 왜냐하면 …

(3)별이 적고 듬성한 무리와, 별이 많고 빽빽한 무리는 대표 색이 서로 달랐습니다. 별의 색은 그 별의 표면 온도·나이를 알려 주는데, 두 무리가 무엇 때문에 이런 색 차이를 보일지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 두 종류의 별 무리와 그 특징에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)