안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시대로 손으로 해 본 뒤 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으며 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다. 여기서 밝기값은 클수록 더 어둡게 보임을 뜻합니다.
▷ ㉮(가까이 있어 참값을 아는 별): (색2, 참밝기값 1)·(색4, 참밝기값 5)·(색6, 참밝기값 9)
▷ ㉯(멀리 떨어진 한 무리, 보이는 값만 잼): (색2, 11)·(색4, 15)·(색6, 19)
▷ ㉰(또 다른 한 무리): (색2, 6)·(색4, 10)·(색6, 14)
▷ 환산표(밝기값 차이 → 거리): 5 → 100, 10 → 1000, 15 → 10000  예제: 멀리 있는 별무리 ㉯ (비교용: 또 다른 별무리 ㉰)

1. ①㉮ 세 별의 색번호와 참밝기값을 [칸 A]에 순서대로 옮겨 적으세요.
2. ②㉯ 세 별의 색번호와 보이는밝기값을 [칸 B]에 순서대로 옮겨 적으세요.
3. ③색번호가 같은 것끼리 짝지어, 보이는밝기값에서 참밝기값을 뺀 값을 [칸 C]에 세 개 적으세요.
4. ④[칸 C]의 세 값이 서로 같은지 살펴보고 (같다/다르다)를 [칸 D]에 적으세요.
5. ⑤위 환산표에서 [칸 C]의 값에 해당하는 거리를 찾아 [칸 D] 옆에 함께 적으세요.
6. ⑥㉰ 세 별로 ③을 다시 해, 그 무리에서 나온 일정한 차이를 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 C]에 나온 세 값이 서로 거의 같게 나온 까닭은 무엇이라고 생각하나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 그 세 별은 모두 우리에게서 ___만큼 떨어져 있기 때문에 …

(2)참밝기값 1·5·9에 여러분이 정한 수 하나를 각각 더해 새로운 한 무리를 직접 만들고, 다시 참밝기값을 빼 보세요. 세 값이 언제나 여러분이 더한 그 수로 똑같이 나오나요? 이것이 우연인지, 한곳에 모인 별무리면 늘 생기는 규칙인지 이유와 함께 쓰세요. (15점)

✎ 내가 더한 수는 ___. 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 왜냐하면 …

(3)㉯의 일정한 차이(10)와 ㉰의 일정한 차이([칸 E])는 서로 달랐습니다. 두 무리의 거리가 환산표에서 어떻게 달라졌는지 쓰고, 무엇 때문에 그 차이가 달랐을지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)