안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 관측 자료를 보고 지시대로 손으로 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으며 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
관측 자료 — 별 가: 보이는값 −1 · 눈부심 1위 · 같은자리값 2 · 거리 2.5  /  별 나: 보이는값 1 · 눈부심 2위 · 같은자리값 1 · 거리 10  /  별 다: 보이는값 3 · 눈부심 3위 · 같은자리값 −2 · 거리 100  /  별 라: 보이는값 4 · 눈부심 4위 · 같은자리값 −6 · 거리 1000  (눈부심 1위=가장 눈부시게 보임, 거리 단위는 생략)  예제: 별 가·나·다·라의 관측값 (비교용: 별 나 (두 값이 같은 별))

1. ①네 별의 보이는값을 작은 수부터 [칸 A]에 늘어놓고, 그 옆에 눈부심 순위를 나란히 적어 보세요.
2. ②[칸 A]에서 보이는값이 커질수록 눈부심 순위가 어떻게 되는지 화살표로 이어 표시해 보세요.
3. ③각 별마다 (보이는값 − 같은자리값)을 계산해 별 이름과 함께 [칸 B]에 적어 보세요.
4. ④[칸 B]의 차이 값을 거리가 가까운 별부터 먼 별 순서로 다시 정리해 [칸 C]에 적어 보세요.
5. ⑤[칸 C]에서 거리가 멀어질수록 차이 값이 어떻게 변하는지 한 낱말로 [칸 C] 아래에 적어 보세요.
6. ⑥보이는값과 같은자리값이 서로 같은 별을 찾아 [칸 D]에 적고, 그 별의 거리에 ◯표 하세요.

(1)①②에서 보니, 보이는값이 작은 별일수록 눈에 어떻게 보였나요? 이 '수를 매기는 방식'이 보통의 셈과 무엇이 다른지 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 보이는값이 작을수록 별은 더 ___게 보였다. 이것은 수가 클수록 ___는 보통 생각과 달리 …

(2)[칸 C]에서 거리가 멀수록 차이 값이 커졌습니다. 이것은 이 네 별에서만 생긴 우연일까요, 어떤 별에서도 성립하는 규칙일까요? 자료에서 두 별을 골라 거리와 차이를 직접 맞대어 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 맞대어 본 두 별 ___와 ___로 확인해 보니 …

(3)별 나는 보이는값과 같은자리값이 서로 같았고, 거리가 딱 10이었습니다. 다른 별들과 달리 별 나에서만 이런 일이 생긴 까닭은 무엇 때문이라고 생각하나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 다룬 '보이는값', '같은자리값', '두 값의 차이'가 각각 무엇을 뜻하는지 한 문장씩 정리한 뒤, 각 문장에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)