안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 계산기를 써도 좋습니다. 아래 표를 보고 지시대로 직접 계산한 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석·성찰하여 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으니 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
태양을 도는 네 천체 — ㉮ r=0.39, T=0.24 · ㉯ r=0.72, T=0.62 · ㉰ r=1.00, T=1.00 · ㉱ r=1.52, T=1.88 (r은 ㉰의 거리를 1로, T는 ㉰가 한 바퀴 도는 시간을 1로 본 값) 예제: 태양을 도는 네 천체 (비교용: 지구를 도는 달)
(1)네 천체에서 [칸 A]와 [칸 B]가 거의 같게 나온 것은 이 네 천체라서 생긴 우연일까요, 태양을 도는 어떤 것에도 성립하는 규칙일까요? 표에 없는 다른 천체(예: r=9.5, T=29.5)를 직접 넣어 계산한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 넣은 천체로 r×r×r=___, T×T=___가 나왔고 …
(2)[칸 D]의 달에서는 두 값이 서로 크게 달랐습니다. 태양을 도는 천체들과 달리 달만 규칙이 어긋난 까닭은, 달이 도는 '중심'이 다른 천체들과 무엇이 다르기 때문일지 여러분의 생각을 쓰세요. (15점)
✎ 네 천체는 모두 ___를 중심으로 돌지만, 달은 ___를 중심으로 돌기 때문에 …
(3)[칸 A]와 [칸 B]가 거의 같다는 사실을, '거리를 □번 곱한 값'과 '시간을 △번 곱한 값'을 쓰는 한 문장(또는 식)으로 나타내면 어떻게 될까요? (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 네 천체의 두 값을 빠짐없이 계산하고, 관계 표시와 달의 비교까지 정확히 수행함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 우연/규칙을 다른 천체로 직접 확인했고, 달이 어긋난 까닭을 '중심'의 차이로 근거 있게 설명함 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신의 경험에 알맞은 과학 용어를 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.