안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 태양을 도는 예제 행성 (30일마다 세 구간) (비교용: 거리가 변하지 않는 원 궤도 행성)

1. ①예제 행성의 세 구간 자료 — ㉮ 태양까지 4·지나간 6, ㉯ 6·지나간 4, ㉰ 8·지나간 3(눈금)을 확인하세요.
2. ②각 구간 삼각형 넓이 = ½ × 태양까지 거리 × 지나간 거리 로 구해 [칸 A]에 ㉮·㉯·㉰ 순서로 적으세요.
3. ③세 구간의 '지나간 거리' 6·4·3을 [칸 B]에 옮기고, 가장 빨랐던 구간에 ◯표 하세요.
4. ④대조 행성은 세 구간 모두 태양까지 6·지나간 4입니다. 같은 방법으로 넓이를 구해 [칸 C]에 적으세요.
5. ⑤[칸 A]와 [칸 C]의 넓이들을 모두 비교해서, 어느 경우에도 늘 같았던 값 하나를 [칸 D]에 적으세요.
6. ⑥[칸 B]에서 빠르기는 구간마다 달라졌는지, [칸 D]의 값은 그대로였는지 [칸 D] 옆에 O·X로 표시하세요.

(1)[칸 A]의 세 넓이가 서로 같게 나온 까닭은 무엇이라고 생각하나요? 빠르기는 구간마다 달라졌는데도 이 값이 같은 것을 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 태양에 가까울 땐 ___ 지나가고 멀 땐 ___ 지나가서, 결국 ___가 같아지기 때문에 …

(2)[칸 D]의 값이 늘 같은 것은 이 예제 행성이라서 생긴 우연일까요, 어떤 행성에서도 생기는 규칙일까요? 자료를 하나 더 만들어(예: 거리 12·지나간 2) 직접 계산한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 만든 자료 거리 ___·지나간 ___로 넓이를 구해 보니 …

(3)대조 행성([칸 C])은 빠르기가 구간마다 달랐나요, 같았나요? 예제 행성과 그 점이 다른 까닭은 두 행성의 무엇 때문이라고 생각하나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 빼도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 알아낸 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 과학 시간에 배운(또는 배울) 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)