안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 아래 관측값을 직접 다루어 규칙을 찾은 뒤, 그 까닭을 여러분의 말로 해석·성찰하여 서술하세요. 정답 문장은 정해져 있지 않으며 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.
관측값 1 — 1년간 매달 잰 ‘태양에서 떨어진 각도(°)’. 행성 가: 10·25·40·46·38·22·6·20·35·45·30·14 / 행성 나: 55·90·128·162·180·155·118·85·52·28·10·38
관측값 2 — 행성 나가 태양에서 가장 크게 벌어진 무렵, 같은 밤 별 사이에서 8주간 잰 ‘동쪽으로의 눈금(°)’: 143·147·149·148·146·145·147·150 예제: 행성 가와 행성 나 (비교용: 행성 가 ↔ 행성 나)
(1)두 행성이 태양에서 벌어지는 각을 비교하면, 하나는 46°를 넘지 못하고 하나는 180°까지 벌어졌습니다. 이렇게 태양에서 멀어질 수 있는 정도가 다른 까닭이 두 행성이 지나다니는 길과 지구가 지나다니는 길의 관계 때문이라고 본다면, 무엇이 어떻게 다르다고 생각하는지 여러분의 말로 설명하세요. (15점)
✎ 행성 가가 태양에서 아무리 멀어도 46°까지인 것은, 그 길이 지구의 길보다 ___에 있기 때문이라고 생각한다. 왜냐하면 …
(2)행성 나가 태양과 180°까지 벌어져 한밤중에도 보이는 것은 이 행성만의 우연일까요, 태양에서 멀리까지 벌어지는 어떤 행성에서도 나타나는 규칙일까요? 밤하늘에서 밝은 행성 하나를 스스로 정해, 그것이 한밤중에 보이는지 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)
✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 확인한 행성은 ___이고, 한밤중에 (보였다 / 안 보였다) …
(3)행성 나는 별 사이에서 며칠 동안 눈금이 작아지며 ‘거꾸로’ 갔다가 다시 나아갔습니다. 이 거꾸로 간 구간이 행성 나가 태양에서 가장 크게 벌어진(한밤중에 보이던) 시기와 겹치는지 [칸 E]와 견주어 말하고, 왜 그럴 때 거꾸로 보이는지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)
(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)
(2) 이름 붙이기 — 오늘 다룬 것을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)
| 활동 수행 (30점) | 두 행성의 값을 빠짐없이 옮겨 적고, 최댓값 표시·비교·거꾸로 간 구간 찾기를 정확히 함 | 상 · 중 · 하 |
| 해석 (40점) | 관측한 차이의 까닭을 근거를 들어 자기 말로 설명하고, 다른 행성을 직접 골라 확인한 근거가 있음 | 상 · 중 · 하 |
| 성찰 (30점) | 활동 순서를 스스로 재구성하고, 자신이 찾은 규칙에 알맞은 이름(용어)을 연결함 | 상 · 중 · 하 |
안내 — 1쪽에서 스스로 세운 개념을 이번에는 반복해서 적용해 봅니다. 풀이 과정을 빈 곳에 쓰고, 다 푼 뒤 맨 아래 정답으로 스스로 채점하세요.