안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 지시를 따라 손으로 직접 해 본 뒤, 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰하여 서술하세요. 정답 문장이 정해져 있지 않으니, 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 4개월·6개월에 한 바퀴 도는 두 친구 (비교용: 12개월에 한 바퀴 도는 친구)

1. ①[칸 A]에 안쪽 트랙 민서의 위치를 0개월부터 매달 적으세요. 한 달에 90°씩, 12개월까지.
2. ②[칸 B]에 바깥 트랙 준호의 위치를 0개월부터 매달 적으세요. 한 달에 60°씩, 12개월까지.
3. ③매달 (민서 각도 − 준호 각도)를 계산해 그 값을 [칸 C]에 순서대로 적으세요.
4. ④[칸 C]에서 그 차이가 처음으로 360°가 되는 달에 ◯표 하고, 그 개월 수를 [칸 D]에 크게 적으세요.
5. ⑤그 달의 민서·준호 위치를 각각 360°로 나눈 나머지를 구해, 같은 방향인지 [칸 C] 옆에 적어 확인하세요.
6. ⑥바깥 친구를 한 바퀴 12개월(한 달 30°)인 지호로 바꿔 ③④를 반복하고, 다시 나란히 서는 달을 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 C]의 차이가 매달 똑같이 30°씩 커진 까닭은 무엇이라고 생각하나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 민서는 한 달에 ___° , 준호는 ___° 나아가므로 둘의 차이는 매달 ___°씩 …

(2)다시 나란히 서기까지 걸린 12개월은, 두 사람의 '한 바퀴 시간' 4개월·6개월이라서 생긴 우연일까요, 어떤 두 시간에서도 성립하는 규칙일까요? 한 바퀴 시간 두 개를 직접 골라 확인한 결과와 함께 이유를 쓰세요. (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 내가 고른 두 시간 ___개월과 ___개월로 해 보니 다시 나란히 서는 때는 ___개월이었다. …

(3)지호(한 바퀴 12개월)로 바꿨더니 다시 나란히 서는 때가 6개월로 더 빨라졌습니다. 준호(6개월)일 때보다 빨라진 것은 두 사람의 무엇 때문일지 여러분의 생각을 쓰세요. (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)