안내 — 이 평가지에는 개념 용어가 일부러 빠져 있습니다. 밤하늘에서 보이는 한 점의 위치를 여러 밤에 걸쳐 따라가며, 지시대로 손으로 직접 해 본 뒤 그 결과를 여러분의 말로 해석하고 성찰해 서술하세요. 이유를 붙인 자기 생각이면 됩니다.  예제: 여러 밤 동안 기록한 밤하늘의 한 점 (비교용: 같은 기간의 해)

1. ①밤마다 적어 둔 한 점의 위치 값 「132 138 141 142 141 138 137 138 141 147」을 순서대로 [칸 A]에 옮기세요.
2. ②[칸 A]에서 옆으로 이웃한 두 값의 차(뒤 − 앞)를 구해, +나 − 부호를 붙여 [칸 B]에 적으세요.
3. ③[칸 B]의 부호를 왼쪽부터 보며, +가 −로, −가 +로 바뀌는 두 자리를 찾아 [칸 C]에 적으세요.
4. ④같은 밤들의 해의 위치 값 「250 259 268 277 286 295 304 313 322 331」의 이웃한 차도 [칸 D]에 부호로 적으세요.
5. ⑤[칸 A]에서 값이 가장 커진 곳과, 그 뒤 가장 작아진 곳을 찾아 두 값의 차를 [칸 E]에 적으세요.

(1)[칸 B]의 부호를 처음부터 끝까지 이어 읽으면, 이 점은 여러 밤 사이에 어떻게 움직였다고 말할 수 있나요? 여러분의 말로 설명해 보세요. (15점)

✎ 처음에는 값이 ___다가, 가운데에서 ___고, 끝에서 다시 ___했다.

(2)이렇게 앞으로 가다 되돌아서는 일이 이 점만의 우연일까요, 다른 점에서도 생기는 규칙일까요? 아래 또 다른 점의 값을 같은 방법(이웃한 차의 부호)으로 직접 확인하고, 이유와 함께 쓰세요. 다른 점: 88 92 94 93 90 89 90 94 98 (15점)

✎ 나는 (우연 / 규칙) 쪽에 걸겠다. 다른 점의 부호를 보니 ___여서 …

(3)[칸 D]의 해의 변화에는 − 가 한 번도 없는데 그 점([칸 B])에는 − 가 나타났습니다. 두 대상의 무엇이 다르기 때문에 이런 차이가 생겼다고 생각하나요? (10점)

(1) 순서 다시 짜기 — 이 활동을 처음 하는 친구에게 나라면 어떤 순서로 시킬지 쓰고, 왜 그 순서인지 한 문장으로 이유를 붙이세요. 지워도 되는 단계가 있다면 그것도 쓰세요. (15점)

(2) 이름 붙이기 — 오늘 한 일을 세 문장으로 정리한 뒤, 각 문장이 가리키는 것에 교과서에서 배운(또는 배울) 과학 용어를 짝지어 붙여 보세요. (15점)